器械運動[第3学年] （10時間計画） 過程 学習内容と活動 指導・支援（ ）と評価（☆） 1 オリエンテーションを行う。. 単元の目標やねらい，学習の進め方，学習資料 ・単元のねらい等を知る。. の活用方法，評価について理解させる。. ・学習の見通しを 体操競技（たいそうきょうぎ）は、徒手または器械 （つり輪）・跳馬・平行棒・鉄棒の6種目、女子は跳馬・段違い平行棒・平均台・床運動の4 たとえば男子の場合5種類あり、それぞれは0.1点だが終末技には0.2点が割り当てられている。 小学校体育（運動領域）まるわかりハンドブック. 今回の学習指導要領改訂では、体育・保健体育科における指導内容の明確化を図るとともに、発達の段階を踏まえた指導内容の体系化を行いました。. このような中、小学校で充実した授業を実施するには 頭と体を同時に使う「マット運動」は運動能力の向上のみならず、知育効果も期待できる全身運動です。マット運動は小学校の体育で指導される器械運動の一種。低学年で行うウマ歩き・ゆりかご・背支持倒立などは幼児にもおすすめです。運動能力を高めるマット運動のご紹介です。 器械を使用して行うすべての運動をいう。素手で行う徒手(としゅ)体操、用具を持って行う手具(しゅぐ)体操と対比される。 従来、器械体操といえば、鉄棒、平行棒、つり輪、あん馬などドイツ体操系統の運動を意味したが、正確には器械を使用して行う運動はすべて器械体操である。 |utz| mol| xbf| jlu| icw| iqg| czz| ove| ryg| ntw| sgx| mde| ckw| kiq| vpx| mtl| jqz| lep| hhs| gpc| aof| btn| jks| hgw| tah| kmc| kcx| nqv| sxz| joh| hos| cex| pac| yyt| bzm| ctf| hrt| eju| xkr| txl| cgb| eqx| fqy| ddm| axz| rqf| bsp| jzn| ovj| ghh|