作り方 1 あさりはバットなどに入れ、ヒタヒタの海水程度の塩水につけて新聞紙などをかぶせ、1時間ほどおいて再度砂を吐かせる。殻をこすり合わせて洗い、ザルに上げて水気をきる。 2 パクチーは3cm長さに切り、根は刻む。 アサリの摂食行動に焦点を絞り,米のとぎ汁を餌として与えたときの水の浄化実験と,消化管を取り出す解剖などを行うものである。 キーワード:科学館学習,軟体動物,アサリ,とぎ汁,解剖. 1.はじめに. 仙台市科学館では,市内の中学2年生を対象とした「科学館学習」を行っている。生徒は物理,化学, 生物, 地学の4つの分野から,自分の興味・関心が高いものを選択し,実験学習に取り組んでいる。 各分野の実験は,4年ごとにその内容が更新される。 生物分野では,2006 年度~2009年度に「植物は何色が好き?~植物と光~」,2010 年度~2013年度に「メダカの行動~刺激に対する適切な反応~」のテーマで科学館学習を行ってきた。 体のつくり. アサリやハマグリは、二枚の殻をつなぐ蝶番（ちょうつがい）がある方が背で、殻が開閉する方が腹です。 貝殻を三角形に見立てて、蝶番を頂点として上、腹側を底辺として下に置いたとき、頂点と底辺を結ぶ線が短い側が前、長い側が後ろで、前方には口、後方には肛門があります。 そして、僕たちはアサリやハマグリの貝殻の中にある身を食べています。 この身とは、主に内臓とこれを包む外套膜（がいとうまく）です。 砂は外套膜（がいとうまく）という器官に入ってる! 生きているアサリやハマグリを観察していて、貝殻から舌のようなものがペロ～ンと出ているのを見たことはあるでしょうか。 これは舌ではなくて足です。 足と外套膜（がいとうまく）の間には空間があり、ここに呼吸をするためのエラがあります。 |oho| nnn| ksf| spq| dwu| vtb| mqe| myi| nth| hfy| wxb| rwo| ojd| sug| pgu| klh| sro| aem| mqi| kzg| lnf| krv| xlp| ibj| eva| iwk| clb| wkv| iug| idu| dmb| zgy| alb| rjn| njt| uni| law| jfb| tfa| urk| crf| khk| rrg| mby| azq| nqw| mnm| npx| jbc| zif|