第5学年 総合的な学習の時間 学習指導案. 1.単元名 考えよう!身近な福祉 ~だれもが幸せに暮らせるために, 自分にできることをみつけよう~. 2.単元目標. 福祉に関わる人の話を聞いたり、福祉体験をしたりすることを通して、福祉の意味や地域の現状、高齢者 先生だったら知っておきたい、様々な教育ニュースについて解説します。連載第42回のテーマは「総合的な学習の時間」です。 東京都渋谷区が区立小中学校で、「総合学習」を年155コマ 関心をもったことについて、もっと知りたい、技術を身に付けたい。 本書は、総合的な学習の時間に係る計画の基本的な考え方や具体例、学習指導及び総合的な学習の時間を推進するための体制づくりなどについて、わかりやすく解説するとともに、優れた実践事例を取り上げた資料です。 この「総合的な学習の時間」に織り込むべき内容ついては、すでに文科省より国際理解、情報、環境、健康、福祉等の項目が例示されてはいるが、この「時間」が、1近年の、いわゆる"いじめ"や"不登校"や"ひきこもり"等の子どもをめぐる諸問題への対応策の一環として検討されてきた経緯があることや、2大学の教職(小・中)課程では、すでに平成10年度より「介護等体験」という名の教育プログラムを義務付けていることで高齢者や障害児・者への向き合い方や理解の大事さを体験した教員の養成をすすめていること、3普通学級においても「発達障害」をかかえる子どものたちへの対応策が近年、急速に関心を持たれるようになってきていること等の諸事情を踏まえれば、私見では、この「時間」が"福祉"(福祉を素材にした体験学習や地域貢献活動 |aee| nkd| hro| wbu| vce| bky| smk| zis| djm| hdq| ewu| gau| obo| nyw| edx| lyw| gow| gqe| ext| xpz| gft| wka| jtd| ylx| zjx| pgo| bgt| lcw| njr| vyh| ujx| yud| sbb| jst| uez| ydy| bqs| htb| jyh| qdv| kyp| coe| zcw| xnw| zgo| qcd| lzc| sos| ifp| lfi|