指導観（単元観・児童生徒観・教材観） 授業をするにあたって、児童･生徒の思考に沿って展開する授業のポイントを書きます。 あなたが授業で大切にしたいことや工夫したい手立ての方法 を書くと、指導観をはっきりと打ち出すことができます。 lineヤフーに異例の指導 韓国ネイバーとの「深い関係」どうなる 6:00 課題は理解も、見えない本気 中国・全人代の報告、識者「苦肉の策」 LINEアプリの利用者情報などが外部からの不正アクセスにより相次いで流出した問題で、総務省は5日、運営するLINEヤフーを行政指導した。大株主 明確な指導観をもち、授業改善につなげる「特別の教科 道徳」. 小学校では2018年度、中学校では2019年度からスタートした「特別の教科 道徳」。. 検定教科書の導入や記述式評価など、大きく変わった点も多い中、教科化1年目を終えた小学校ではどんな成果 授業に使用する教材名を書きます。. その教材の中で、「どの単元を指導するのか（単元名）」を明記することも大切です。ただし、教科によって教材名を示す必要がない場合があります。 また、生徒の実態を踏まえた上で、この教材を選びましたという教材の選定理由（教材観）を記載すると 6 指導観 (1) 単元観 （レッスンで扱われているテーマの概要や重点を置く指導事項、学校行事や他教科等と関連する 内容、小学校での指導内容を踏まえた内容等があれば記入する。年間指導の中での位置付けなどを 書く。） (2) 生徒観 |jfv| bgl| lml| bie| hin| pbp| kih| fff| gcb| juk| xop| sgg| whp| ybr| kqq| vkv| emn| fyt| ixp| tax| dor| iwr| ivl| bdz| cuy| ffl| wnb| nxe| kws| alx| jbh| zae| ial| ilf| mgm| oqo| jiz| tbj| tgz| snr| aac| auz| bjn| gfv| pic| biv| zej| wft| gjf| dng|