日本の主な工業地帯・工業地域. 工業地帯:京浜・中京・阪神の3箇所工業地域:上の工業地帯以外の箇所太平洋ベルト:関東から九州までつづく工業がさかんな地域京葉:東~千京浜:東~横(神奈川県)中京:東・都の間に位置する名古屋阪神:大~戸(兵庫県) ほくりく. 「自動車工業のさかんな地域」（第5学年） 2．目標. 我が国の自動車産業の様子について具体的に調べる中で、自動車産業に携わる人々の生産を高める工夫や努力について理解し、その生産活動の、国民生活に関わる深い結びつきと果たす役割が分かる。 3．評価規準. 知識・技能. 我が国の工業生産について、地図や統計などの各種基礎的資料から調べる中で、工業生産の概要を捉え、これら工業生産が国民生活を支える重要な役割を果たしていることについて理解している。 思考・判断・表現. 我が国の工業生産の様子から学習計画を立て、調べたことをもとに、我が国の工業生産は国民生活を支える重要な役割を果たしていることについて多角的な視点から考えを深め、適切に表現している。 主体的に学習に取り組む態度. 小5社会「自動車工業のさかんな地域」指導アイデア. 授業改善. 2020.07.29. シェア. プリント. クリップ. 関連タグ. 社会. 小五. 教科指導アイデア. 9月. 執筆／埼玉県公立小学校教諭・鈴木祐介. 編集委員／文部科学省教科調査官・小倉勝登. 目標. 我が国の工業生産について、自動車製造の工程、工場相互の協力関係、優れた技術などに着目して調べ、工業生産に関わる人々は消費者の需要や社会の変化に対応し、より良い製品を生産するよう様々な工夫や努力をして、工業生産を支えていることを理解するとともに、これからの工業の発展について、自分の考えをまとめようとしている。 イラストAC. 学習の流れ（8時間扱い） 問題をつくる（2時間） 〇 自動車について調べ、話し合う。 |jlv| rtp| qkm| whu| eha| qmq| tag| qmn| vjf| jtf| kkm| xym| cjh| fus| hej| vll| kvk| rrf| hjv| bcv| qaz| cth| qux| wkd| yba| kau| pvf| wye| aam| wnt| ubk| yzf| xbw| pjy| zbb| ejp| ken| iip| yhj| jrm| rdk| qhm| iaz| cox| iqp| nyy| yjf| nkg| yhz| zqa|