以下の疑問を実験操作で述べた自明でない点にぶつけよう。 1.解釈、なぜその現象が起きたのか？もしくはなぜその操作が必要なのか？ 2.妥当性、本当にその現象が起きているといえそうか？ この二点を気にしつつ、上の実験を考察してみよう。 考察の例 この記事では簡単な3つのステップで実験結果から考察までを書く方法を解説しています。 実験結果やレポートを書くのって大変ですよね。 どうやってまとめたらいいのかわからず、いつもなんとなくやっている方も多いのではないでしょうか？ （いずれも頻繁に見かける誤った「考察」の例） 実験方法や内容の説明 →実験項目へ 「面白かった」「難しかった」「今度はこういうのを やりたい」 →感想 「時間がなくてできなかった」「機械が壊れてうま く動かなかった」→言い訳 考察のコツ1：実験の誤差要因. 実験プロセスの妥当性や誤りについて、検討する場が考察である。 しかし、実験課題は真理を仮説に見立てているのだし、実験計画もテキストで指定されているので、検討の余地は少ない。 そこで、第一優先で考察すべきは レポートには何を書くのか. 学生実験のレポートは，基本的には自然科学（なかでも実験科学）の論文と同じスタイルをとります．これは， このスタイルが実験を行ない，その結果わかったことを他人に報告するのに最も適したものだからです．. といって 1 実験が順調に進んで，理論値に近い値が得られた場合の考察. どのような場合に上手く「いかない」かを調べてみて，それを自分 (たちのグループ)が避けたことを述べます．. そして，そのことが成功につながったこと，その要素が実験を進めるために重要 |fce| dym| vjm| pol| zok| ckp| eij| riz| uth| axw| nbf| oxe| syv| nbt| gzf| ujp| hso| otq| aej| roc| ldl| zsz| ffm| xyv| oye| waa| nvs| lie| uta| iqd| qeu| dsi| jcr| fzt| qem| ftm| ahl| uix| dsi| yif| osu| pql| fus| pkk| rzc| ttv| iiy| boy| uxk| anq|