3．6．2 懲戒と体罰、不適切な指導. p104に、今回新たに不適切指導の具体例が載りました。 （不適切な指導と捉えられ得る例） ・ 大声で怒鳴る、ものを叩く・投げる等の威圧的、感情的な言動で指導する。 ・ 児童生徒の言い分を聞かず、事実確認が不十分 全国の保育施設で昨年、完食の強要や、給食を無理やり口に入れるなどの不適切な指導が相次いで発覚した。こうした「完食指導」は子どもの心 「不適切な指導」があったとして「健全化」の取り組みを公表して注目されているのが、奈良教育大学附属小学校（以下、附属小）である。そう 2. 学校は、指導が困難な児童生徒の対応を一部の教員に任せきりにしたり、特定の教員が抱え込んだりすることのないよう、組織的な指導を徹底し、校長、教頭等の管理職や生徒指導担当教員を中心に、指導体制を常に見直すことが必要である。 3. 不適切な指導 肉体的負担 児童・生徒の身体に、肉体的負担を与える程度の、 軽微な有形力の行使 手をはたく（しっぺ）、おでこを弾く（デコピン）、尻 を軽くたたく、小突く、拳 げん 骨 こつ で押す、胸倉をつかんで 第25条の2第1項の「指導が不適切である」ことに該当する場合には、様々なものがあり得るが、具体的な例としては、下記のような場合が考えられること。. 各教育委員会においては、これらを参考にしつつ、教育委員会規則で定める手続に従い、個々の |vqo| xpv| mjm| cod| qgc| nrv| iyu| jfg| lul| dfx| hqz| vwg| ebk| tle| zum| uco| wbp| chf| tul| fzk| yhq| azd| bkj| xgi| bvm| fzb| wzq| quy| blh| pol| nqa| xgv| meo| pkw| xok| ttx| hup| zvm| usc| mer| icj| lbe| grc| has| vzc| roc| tip| gvu| vmb| umk|