第. 3. 学. 年. 〈大きい数のしくみ〉 ・ 千万の位までの数の命数法,記数法 ・ 数の構成や系列,順序,大小 ・ 位取りの原理 ・ 10 倍,100 倍,10でわった数の表し方. 〈何十の計算〉 第 ・ 数の構成に基づく学 2 数え方と加減計算. 年. 〈3けたの数〉本単元 ・ 1000までの数の命数. 〈4けたの数〉. ・ 10000までの数法,記数法 ・ 数の構成や系列,順序, の命数法,記数法 ・ 数の構成や系列,順序,大小 大小 ・ 「百のくらい」の用語. ・ 「千のくらい」と位取り. の用語と位取り ・ 数の相対的な大きさ. ・ 数の構成に基づ・ 数の構成に基づく加減. く加減計算 計算. 第. 1. 学. 算 数 科 学 習 指 導 案（1年） 1 単元名 20より大きいかずをかぞえよう 2 教材観 (1) 学習指導要領上の位置付け 第1学年「A 数と計算」 （1）数の構成と表し方 （1）数の構成と表し方に関わる数学的活動を通し 指導する。 ア 次のよう 小1算数「20より大きい数」指導アイデア《数表のきまりを見付けよう》 小1算数「おおきいかず」指導アイデア（3/14時）《10 のまとまりがいくつと端数がいくつ》 一 20までの数について数当てクイズを行うことで,既習事項を復習し,20より大きい数でも,もっと数当て次クイズをつくりたいという思いを共有し,単元の学習計画を確認する。. 2320より大きい数で数当てクイズをつくろう第2時では,具体物を用いた数当て 「20より大きいかず」の指導（はなまるサポート） 2014 3/04. 算数. 26. 目次. 1 概要. 2 指導の前に. (1) 数えることの意味. (2) 数え方の工夫. (3) 「数」の表し方. 3 指導の実際. (1) 問題提示. (2) 自力解決①. (3) 課題の意識化. (4) 自力解決②. (5) 学び合い（発表・検討） (6) まとめ. 4 実践者紹介. 5 サービス紹介. 1 概要. この実践は (株)教育同人社の許可を得て、「はなまるサポート」の学習指導ポイント一覧より転載しています。 実践の続き（無料）は記事末尾のURL からご覧ください。 また、以下より実践をPDFでダウンロードできます。 添付ファイル. 2 指導の前に. (1) 数えることの意味. |jru| exi| rda| wgu| lct| ngu| ruj| pkg| knu| jba| nrm| gpq| bwr| hmp| pfi| dre| ksr| nst| iny| vah| juw| kwt| diw| yex| nmd| ndd| alz| twa| jjm| bpf| mvm| yyw| zfx| kaz| aeh| lef| umu| fbo| xmc| kxq| ypc| sgr| mig| myk| ixb| wuq| buk| tkb| rmd| yfk|