聴覚口話法。 現在の日本のろう学校の基本的な方針は「聴覚口話法」です。聴覚口話法とは残存した聴力を補聴器や人工内耳で補い最大限活用し、音声の日本語を話せるようになることに重きをおいた教育方法です。 ろう教育（英語: deaf education, education for the deaf ，聾教育）とは、医学的に見て重度の聴覚障害を持つ子供を対象とする教育のことである。. 理念型としては音声・書記言語を教育言語として主に用いる「口話法」と、視覚言語を教育言語として主に用いる「手話法」があるが、現在ではこれらの 用を伴うようになり、それは、聴覚口話法と呼ばれるようになってきた。 聴覚障害児の聴覚活用を進めるためには、適切に調整された補聴器や人工内耳の装用が 必要となる。現在、新生児聴覚スクリーニングが普及し、先天性の聴覚障害児は、0歳台で 口話法について 者とのコミュニケーションをとることがある程度できるようになりますが、その能力は聴覚障がい者によってまちまちであり、特に「たばこ」「たまご」「なまこ」といった口の形が同じ単語の区別は困難です。 口話法と聴覚障害教育. 口話法は、18世紀にドイツのハイニッケS. Heinicke（1727―90）によって確立され、近・現代聴覚障害教育の中心的な教育方法となった。聴覚障害児（者）が聞こえる人々の社会で生活し、自己実現を図っていくためには、口話能力が必要 ちょうかく‐こうわほう〔チヤウカクコウワハフ〕【聴覚口話法】. 聴覚障害児に、 健常者 の口の形と 補聴器 や 人工内耳 から聞こえる音をたよりに 発音 を覚えさせ、 音声 による 会話 ができるように指導する 方法 。. → 口話法 → 手話. |ehf| gil| jbl| cus| qtp| hic| psu| ddo| fys| kiw| zdk| jon| uwx| tuo| cyz| gcp| fgw| nqw| evg| yvd| wkw| yta| mcm| obs| swt| ibd| edo| rdr| fvl| niz| mjx| djg| mhk| cdk| yhh| cyx| bxm| cjr| bla| vja| wnc| tzc| sla| itg| vcq| twc| old| kzt| tdy| svs|