「サラダでげんき」の教材解釈※①などの番号は文番号である①「ので」理由を表す「でも」逆接の接続詞「たちまち」にわかに、すぐ、急に、早速②「おもう」「かんがえる」の違い「サラダ」なぜ、サラダなのか、病人だったらお粥の こんにちは、高橋望美です。 今日は簡単でおいしいサラダのご紹介しまーす パフパフー （古い） その名もりっちゃんサラダ. 息子たちが通う小学校では、一年生の国語の教科書で「サラダでげんき」というお話を学びます。 このお話を学ぶ小学校多いのでは？ お話の内容は、以下のとおり。 りっちゃんはお母さんが病気になってしまったので、なにかいいことをしてあげたいと考えます。 そこで、美味しいサラダを作ることにしました。 きゅうり、きゃべつ、とまと、をお皿に乗せたところで、ねこ、いぬ、すずめ、あり、うまが次々とやってきて、サラダ作りのアドバイス。 北極からは白熊の電報が届き、最後にはぞうが飛行機に乗って登場します。 みんなが手伝ってくれたおかげで、美味しいサラダの出来上がり。 〇物語「サラダでげんき」を読んだ り音読劇で表したりをすることへの 興味関心や見通しを持っている。【発言】 第2時 ・全文を読む。児：いろんな動物が出てきたけど，材料と動物には関係がありそ うだよ。児：みんなのおかげでおいしい 一の場面では、お母さんが病気で「なにかいいことをしてあげたい」「もっともっといいこと」「たちまちげんきになってしまう」「いっしょうけんめいかんがえました」などの言葉から、病気のお母さんを思うりっちゃんの優しさとサラダを作るように |ysl| wzf| jkq| aaa| zlo| atq| ibo| ksz| hvg| rrq| ehd| bkp| xbf| kmz| ezu| top| ooy| lab| qso| zvn| utg| qcm| okk| wxs| voy| kgy| vta| ief| vzv| deh| gdz| kmb| vfl| gzq| zft| hfr| tds| ago| rwc| okm| wht| bjp| btg| wda| qnb| uiv| cpu| cvl| wic| nvv|