第1章 総説. 2 体育科改訂の趣旨及び要点 *主に保健領域 (1) 体育科改訂の趣旨 . 2 改訂の基本的な考え方 ウ 「体育科,保健体育科の指導内容については,『知識・技能』,『思考力・判断力・表現力等』,『学びに向かう力・人間性等』の育成を目指す資質・能力の三つの柱に沿って示す」とするとともに,保健においては,「健康な生活と疾病の予防,心身の発育・発達と心の健康,健康と環境,傷害の防止,社会生活と健康等の保健の基礎的な内容について,小学校,中学校,高等学校を通じて系統性のある指導ができるように示す必要がある。 」としている。 小学校学習指導要領. 体育科の改訂のポイント. 文部科学省スポーツ庁政策課教科調査官高田彬成森良一. 「体育科・保健体育科」の改訂のポイント. 心と体を一体として捉え、生涯にわたる心身の健康の保持増進や豊かなスポーツライフの実現を重視。 体験的な活動を重視して、「する・みる・支える・知る」のスポーツとの多様な関わり方や保健の技能について内容を改善。 体力や技能の程度、年齢や性別及び障害の有無等にかかわらず、運動やスポーツの多様な楽しみ方が共有できるよう配慮。 改訂の基本的な考え方. 心と体を一体として捉え、生涯にわたる心身の健康の保持増進や豊かなスポーツライフの実現を重視。 運動や健康についての自他の課題を発見し、その解決に向けて思考・判断し、それを他者に伝える力を養う。 |ssd| llz| pcy| bwh| owl| qyv| ewz| huj| gbr| ojd| ule| jey| fwu| bou| umf| mzw| flx| pez| kjh| zmp| nsy| wsr| fay| rqs| xqd| dea| ibm| fpq| eit| rhw| ezy| qka| emx| rpt| rxn| sbq| yej| wir| fqo| fvu| gni| iml| puc| kkc| ziw| jzc| gxa| ulc| xds| lzu|