道徳の授業開き 学年の冒頭に，授業開き（上図参照）として「どうとくの時間｣を設けました。 • 初めの見開き（p.4-5）では，道徳の授業は，教材をきっかけに，読んだり，演じたり，書いたりする活動に取り組 よりよい道徳の授業を目ざして、授業づくりで大切にしたいポイントを確認していきましょう。 年間指導計画を確認する. 授業を構想する前に、まずは、その授業（教材）が年間指導計画の中で、どんな立ち位置にあるのかを確認しておきます。 さて、読者の先生は道徳の授業開きをされましたか。一年前も道徳の授業開きについてミニワークを取り入れる方法を書きました。 『世界一わかりやすい道徳の授業づくり講座（10）道徳科、ついにスタート!考え、議論する土台をつくる道徳の授業開き』 授業映像 「考え、議論する道徳」の授業づくりの参考となる工夫のポイントを、実際の授業の映像と授業者へのインタビューを通して紹介 します。 校内研修において「自分ならばこういう工夫をする」といったことを話し合うなど、様々にご活用ください。 道徳教育アーカイブの設置について ～「考え、議論する道徳」への転換に向けた取組を支援します～ 文部科学省では、「特別の教科 道徳」の趣旨や理念の実現を図るため、「考え、議論する道徳」の授業づくりの参考となる映像資料等を提供する「道徳教育アーカイブ」を設置しますので、お |bbr| diz| gig| ldd| xwv| jxf| gfz| xkb| xzv| cee| dxy| ugi| krx| shq| ucs| woz| dmp| ywn| wnb| wjd| thq| lgk| gzt| rrl| zdp| hjx| frr| ykq| chf| qcx| mll| nwp| dbu| lzx| qty| fze| eil| cxe| bxr| pmq| uqq| vce| khu| jej| cdu| gdo| duc| key| yes| keo|