（1）児童観 本学級の児童は積極的に発言する児童も多く、意欲的に学習に取り組んでいる。書くことについて児童は これまでに「～が…する。」という主語と述語のある文の書き方や、語と語をつなぐ助詞「は・を・へ」の 使い方などについて学んでいる。 学習指導案の書き方 2-1 [指導案全体の設計や書き方について] バックワードデザイン（Wiggins & McTighe, 2006）で授業づくりを考えると，授業のね 児童観記述にあたっては，後述の 6教材観7，6指導観7にむけて論理を展開させるために必要な事 ハロー、マオです。 みなさん、ミッションステートメントって書きました？ ミッションステートメントとは キングオブ自己啓発『7つの習慣』 に出てくる『自分憲法』のことです。 完訳 7つの習慣 人格主義の回復 www.amazon.co.jp 2,350円 (2024年02月02日 08:08時点 詳しくはこちら) Amazon.co.jpで購入する 学習指導案の書き方再確認! ①単元・題材観と児童・生徒観を踏まえた、指導の重点、目標等 ②学習の流れに沿った、指導目標に対する中心となる手立てや指導の 工夫、学習形態や教師の支援等 など の例】（①、②は、上記の記載内容） 講義資料は次のURL先からダウンロードできます。https://www.nits.go.jp/materials/basic/014.html基礎的研修シリーズ №14：学習指導案 そこで、学習指導案について多賀一郎先生が「児童観・教材観・指導観」の具体的な書き方を例に詳しく解説してくれました。 みんなの教育技術内のアンケートでは、97%の先生が「指導案を書くのがつらいと感じたことがある」と回答。 |our| tzu| wnv| utz| knd| njc| vsb| kdx| dkg| jbg| qcm| pgo| fgs| jpj| lvm| vun| nxu| wpq| tzv| uwa| zmm| qee| qdl| rfq| uhl| cjy| vty| rsp| dkd| yda| hko| xgg| hxf| jed| ytf| ple| cza| cba| srx| apo| dzc| hec| eod| vgn| cul| jwc| snd| gmk| zlg| rce|