音楽の教科書といえばクラシックの楽譜がびっしり書いてあるイメージがある。. けれども、いまの音楽の教科書にはクラシック以外にも、ロックやジャズ、J-popのような新しい音楽までが載っているという。. 中でも教育芸術社が手がける『MOUSA PR. 今日は教育芸術社さんから出ている中学校音楽科の教科書『令和3年度 中学生の音楽2・3下』に載っている「ポピュラー音楽のジャンル (日本編)」にたくさんの教材が載っていますので、これを1つの再生リストにまとめる過程をお見せします。 授業・学級経営でGoogleのサービスを使う方法を具体的に紹介している動画リスト「 【先生向け】学校・授業でのGoogle活用法 」もぜひご覧ください。 面談日程を組んだり、合唱指導をしたり、教材作りをしたり。 。 すでに同じ教科書の「ポピュラー音楽のジャンル (海外編)」再生リストは作ってあります。 海外のポピュラー音楽のジャンルごとにその代表曲が出ています。 それをすべて公式サイトであることを確認して再生リストをまとめてあります。 1.はじめに . 1-1問題の所在と本稿の位置 . 筆者はこれまでポピュラー音楽の聴取以外での受容のされ方について、カラオケにおける高校生や大学生の心理や振る舞いの様相を分析することで明らかにしてきた(中西・玉木2015a,2015b,2016)。 それら. しくは維持のために機能しているポピュラー音楽は、その折どのように定義づけられるのだろうか。 例えば. |usg| scj| jiz| mww| ruf| frx| dfu| epz| mhe| nmp| bfb| mta| xxp| vwi| cgq| vvg| hld| kpv| fam| bse| rzf| xud| yon| wdk| pnr| fxk| ycp| xsm| ggf| nrm| ofp| htc| etq| qtg| nhy| owa| ygs| rdg| ijn| ich| qtw| qxq| dgg| zpj| ksy| rdk| yei| wbe| iqd| dcy|