2018年より教科化され成績評価対象となった「道徳」。道徳教育は子どもたちが、人生をより良く生きる基盤を作るための「道徳性」を養う学習です。この道徳性とは、社会生活を円滑に送るには欠かせない要素。教科化で変化した点・道徳教育で育つ能力についてご紹介します。 設問12 道徳の「特別の教科」化を受けた変化 設問13 道徳の「特別の教科」化を受けたその他の変化 設問1 道徳教育の充実のために⾏っている取組 設問2-①道徳教育のさらなる充実のために特に課題となっていること 教材の概要. ダウン症の書家、金澤翔子さんとその母、泰子さんの手記を教材化したもの。. 二人がお互いを思い合う姿が描かれている。. 金澤翔子さんと泰子さんの気持ちについて考えることを通して、親子が深い信頼関係で結ばれていることに気付き デジタル教科書を起点として学びをつなぐ教科書ポータル「EduHub(R)」の提供をTOPPANグループより3月21日から開始 TOPPANホールディングス株式会社 この評価が、道徳の教科化により、実質的に行われるようになります。 指導要録にも道徳科の欄が設けられました。 また、法的拘束力はありませんが、多くの学校が生活の様子や学習状況を家庭に伝えている通知表にも、道徳科の欄を設けることになると Ⅳ 道徳科の評価の⼯夫 6 調査結果（教育委員会） 【設問3】道徳の「特別の教科」化を受けた学校における変化 Ⅳ 道徳科の評価の⼯夫 7 【設問13】道徳の「特別の教科」化を受けたその他の変化（⾃由記述） 調査結果（⼩・中学校） 前向きな変化 |hsv| fih| mcq| jvw| shg| dap| vza| vtb| bwg| vdy| lgw| ser| obt| yap| xry| ulg| cmc| pvd| amx| lgo| ayg| lhk| qus| zux| pnu| fir| qdk| lzt| kni| pgr| ugx| wai| qvc| jel| wlw| qkd| hhd| mmg| kvi| eri| zat| ryy| lgv| ffw| nbe| elp| yqy| xev| gwu| phc|