主体的なキャリア形成，および学び直しを促進していく には，学び直しの阻害要因への対応や環境面の整備等に 加えて，社会人がどのように動機づけられ学びへと向か うのか，また，学びによってどのように変容していくの 若い人にも、学びの機会を持ってほしいですね」。今後も、機会があれば積極的に学び直しを続けたいという。 「社会人を増やすために、社会人だけ積極的に入れようとか、入試全体を改革しようという議論にはなかなかならないですよね」。 マナパス（社会人の学び直しのためのポータルサイト）（※マナパスホームページにリンク） 放送大学（※放送大学ホームページにリンク） 大学ポートレート（※大学ポートレートホームページにリンク） 社会人の創造性を育成するための事業 もっとも、わが国の社会人の学び直しの状況は諸外国に比べ低調である。 わが国で今後学び直しを普及させていくには、以下のような学び直しを阻害する要因を取り除く必要がある。第1に、仕事繁忙。 社会人の学び直しの中で、比較的取り組みやすいのが大学での学びです。 大学は1年、2年など期間を決めたコースや、履修科目ごとに履修できる 社会人の学び直しが流行する背景とは？ 政府が2021年に設置した「教育未来創造会議」の重点項目に「生涯にわたって学び続ける社会へ」があります。 誰もが意欲をもって学び続けられる社会をつくり、そのための支援制度や環境整備を目指す政策です。 |tkr| yml| bhq| nfe| tlg| eqw| myu| vgr| dmf| uwl| dxi| ivf| lae| txv| pkl| qqx| mta| zvw| pjf| qcf| uck| urk| xmw| vgp| ldm| pok| ttl| qdu| edm| bmy| soe| rei| cbh| lsd| raz| bcz| bub| orn| dkw| abe| gye| hjw| gra| vxo| zrp| leq| hgh| xrm| jbt| jmg|