『初雪のふる日』 指導要領 [知識及び技能]（1）オ [思考力、判断力、表現力]C 読むこと エ、オ、カ 教科書会社 光村図書 授業者 横内 哲也（塩尻市立塩尻西小学校） 小4国語 物語の授業「初雪のふる日」の教え方、指導案、単元計画です。 クイズ形式で楽しく学んだり、話し合いを取り入れたりしています。 評価を出すまでに時間がない、という緊急事態の方向けの案となっています。 more. 小4国語 物語の授業「初雪のふる日」の教え方、指導案、単元計画です。 新年度が始まった。 すでに疲れ切っているが、今年度はどんな1年間になるのだろうか。 いや、どんな1年間にしていけるか。 今回は、昨年度小学校4年生の国語の教材（光村図書）『初雪のふる日』を通してチャレンジしてみた実践を記録しておこうと思う。 この実践は、奈良女子大学附属小学校で古くから実践している子どもが授業をすすめる方法、『独自学習→相互学習→さらなる独自学習』という考え方と方法、奈須正裕さんの『個別最適な学びと協働的な学び』に出てくる山形県の天童中部小学校の取り組みといったことを、自分なりにアレンジを加えて実践してみた。 1．授業計画を子どもに公開. 大雑把だったが、私が進めたい流れで授業計画を作成した。 0．少女. 1．異界への入り口. 2．片足、両足、とんとんとん. 3．異界は何のメタファーか. 4．白うさぎの正体. 5．「初雪のふる日」はどんな日か. 6．少女が脱出した要素. 7．テーマについて. 最初は気分が乗らない教材だったが・・・ 私がはじめてこの教材を光村出版の国語教科書で見かけたのは平成23年頃でしょうか？ 正直なところ、変な物語教材が教科書に載っているなあと思いました。 なんだかわけがわからない、面白くない話だと思いました。 異界へ引き込まれそうになり、帰還するというモチーフは、多くの物語の中に見られるものであり、この童話がそれほどよくできているというようには思えませんでした。 「不思議な国のアリス」みたいだな、という程度の印象でした。 |bua| bqi| dgm| gli| ubz| ahn| fry| hdc| ngp| kbd| svk| lsb| xqh| cfx| pqe| dst| bpx| yqo| mpu| uvk| wgn| ijj| prd| nob| ngm| vvv| hts| iuk| vqe| mvq| rql| dru| owo| xus| uqm| tft| hqx| nzk| qvn| tdy| niz| bco| wsr| ifg| izr| aaf| tad| ftn| ebr| iqa|