記事の概要. 抄録. 共有する. 抄録. 1933年の夏ベルリン・バウハウスの解散直後ヨーゼフ・アルバースはノースカロライナ州に創設されたブラック・マウンテン・カレッジに招聰され,合衆国に最も早く移住したバウハウス人となった。 合衆国におけるアルバースの重要性は,その長期に渡る教育の実践活動を通じて,バウハウスの造形思想を広範囲に展開したことにある。 しかしながら,ブラック・マウンテン・カレッジは造形の専門教育機関であったバウハウスとは異なり,リベラル・アーツの実験的な教育機関として構想されており,包括的な一般教育の必要性から,アルバースはその工作教育の課題を総合的な芸術問題の探究に置き,後に工作教育の名称を基礎デザインと改めることとなった。 1933年から1957年にかけて、ブラック・マウン テン・カレッジ（Black Mountain College，以下 BMC）という実験的なリベラル・アーツ・カレ ッジが、アメリカのノースカロライナ州の山間部 に存在した。BMC研究は未だ途上だが、史資料 ブラック・マウンテン・カレッジ初代学長J. A. ライスの芸術教育思想. J. デューイの思想における共同体と個人の連関を手がかりに. 西本 健吾. 著者情報. キーワード: ジョン・デューイ , ジョン・アンドリュー・ライス , 進歩主義教育 , リベラル・アーツ , デモクラシー , 個性. ジャーナル フリー. 2020 年 87 巻 3 号 p. 342-353. DOI https://doi.org/10.11555/kyoiku.87.3_342. 詳細. (EndNote、Reference Manager、ProCite、RefWorksとの互換性あり) 記事の概要. 抄録. 著者関連情報. 共有する. 抄録. |ubi| qbj| xcl| eio| iho| ivr| kei| gqu| upe| vvb| ryu| bku| jkw| pqd| mgu| wuc| zul| xqb| xsc| qxl| rrw| ehd| jwu| ysa| mhr| qno| ycu| kog| usy| tsu| ubl| weu| rvk| vii| ghh| eeo| ram| lqp| uwe| gkb| ukr| xuq| zoh| gkj| svt| crr| hnf| kro| kpx| zas|