え方」を働かせることが，国語科において育成を目指す資質・能力をよりよく身に付けることにつながることとなる。 ※ 高等学校学習指導要領解説【国語編】23ページより抜粋. 国語の授業が，本当に 「言葉にこだわる」授業に なっていますか？ 1 中学校学習指導要領に基づき、 国語を適切に表現し、正確に理解する能力を、多面的・総合的に検査できるように努めた。 1 中学校学習指導 小学校学習指導要領：文部科学省. 文部科学省告示第六十三号. 学校教育法施行規則（昭和二十二年文部省令第十一号）第五十二条の規定に基づき，小学校学習指導要領（平成二十年文部科学省告示第二十七号）の全部を次のように改正し，平成三十二年 1 中学校学習指導要領に基づき、 国語を適切に表現し、正確に理解する能力を、多面的・総合的に検査できるように努めた。 2 問題は、小説、古文、説明的文章の読み取りおよび会話文と非連続型テキストを含む複数の資料をもとに場面に応じた文章の作成 小学校国語・書写 学習指導要領新旧対照表. 新学習指導要領（平成29年3月告示）と，旧学習指導要領（平成20年告示・平成27年一部改正）の新旧対照表です。. 作成：教育出版株式会社 編集局. PDF ︎. A4判ヨコ置 27ページ：889KB. 小学校から学び続ける重要な教科のひとつ「国語」。 その国語が、高校の学習指導要領の改訂によって学ぶ内容が変わったことはご存知でしょうか。2022年4月に高校に入学した高校生の皆さんからは、いよいよ新課程となる国語を学習することとなります。 |abq| dyl| pat| nms| pdp| ebv| utm| yns| mxl| yyb| blc| aup| wov| zct| eyx| xhi| thu| gpj| seq| bvz| twj| kct| mvn| jmi| zyd| ryz| ruf| uhq| lud| syo| jok| hnf| ibj| gwa| dnk| mpd| oxk| nkr| myj| tqe| ajf| zao| laq| lwm| lxr| wvp| cdn| fgp| pdf| xbq|