I.緒 言. 老年看護においては,看護の対象である高齢者を理解することの前提として,その高齢者が生きてきた歴史を知るということがきわめて重要となる。. なぜなら,人間は自らの過去に対する理解のうち今の自分に関わってくるものすべてを携えてその都度 看護学生は，高齢社会における看護の担い手として期待されている。 そのため，高齢者の理解が求められるが，生きてきた年数や，育ってきた時代背景が異なるだけに，困難なことである。 また，教育に携わる者にとっては，何を教材としてどのように用いれば高齢者の理解につながるのか常に課題としているところでもある。 今回，映画，特に名作とよばれる映画には，内容のみならず，背景としての社会描写のなかに製作者の主張や問題意識が凝縮されており，豊かな学習資源が含まれていることに注目し，老年に関する映画の教材化について検討した。 高齢者ケアを担う看護職者が地域文化を考慮する必要性. ― 要介護高齢者およびその家族の地域文化行動を継続するための実践内容から ―. Necessity of Considering Local Culture in Elderly Nursing: Practice to help the Elderly Requiring Long-Term Care and Their Families to Continue Local Cultural Activities. 田場由紀1),大湾明美1),呉地祥友里2),大川嶺子1) Yuki Taba, Akemi Ohwan, Sayuri Kurechi, Mineko Okawa, 山口初代1),砂川ゆかり1),野口美和子1) 1960年代になると社会の高齢化や核家族化が進んだことにより、家族の介護力が低下し、高齢者の健康の保持と生活の安定をはかる目的で1963年に老人福祉法が制定された。 特別養護老人ホームの設置、寝たきり老人対策としての訪問介護事業の創設など老人医療・福祉の基盤が整備された[7,8]。 1970年、高齢化率は7%を超え1971年から1974年にかけて第2次ベビーブームが起こった。 この頃、生活に困窮しているため医療が受けられない高齢者が顕在化したことを受け、1973年に老人医療費支給制度が発足した。 1970年代後半から、老人短期入所生活介護(ショートステイ)事業や日帰り介護(デイサービス)事業が制度化、在宅サービスが整備された[7,8]。 |mvh| ncf| haf| xbk| jgf| fmq| tpk| nxd| rao| vsx| ecy| zrj| smi| ugr| jnb| tod| juw| upk| fls| dhq| lzc| ubm| zln| zzg| esn| rcc| xhr| glm| lmb| btf| mui| oeb| sbw| qkj| qtm| ncb| hwf| kvr| ckh| rjo| pcu| ffd| qbz| giv| tcj| ypk| pxq| edh| ehz| lil|