まちのすてきを見つけよう. 「まちを探検したい!. 」というおばけの子どもたちが、人間に変身してまちを探検することに。. どんなまちのすてきに気づくかな？. 10:00. 第7回（放送日：6月13日、9月19日、11月14日）. はっけん!. 公園のひみつ. 児童たちに また，以前の2年生が町探検を行った際の計画を提示し，子どもたちのヒントになるようにする。 まち探検に行ったら，メモを取ってきて情報を集めてくること，探検場所の人と仲良くなってたくさん話をしてくることなどの声かけをする。 2 児童生徒や教師にとってのICT活用のメリット. 小学校1・2 年段階におけるICT 活用としては、 時間的・操作的負担が伴わない形での活用としたい。. そのため、 複数のソフトを使用したり、プレゼンテー ションソフト内でのデータ貼り付けや保存等のスキル 自分の町を調べよう～3年社会科「町たんけん」の学習を通して～ 3年生の社会科の時間に行った町たんけんの実践。 自分たちの住んでいる町を探検することで，自分の住んでいる町に様々な誇れる遺産があることを知った。 1学期、2学期と何度か町探検を経験し、町のひみつを探す活動をしてきた子供たち。この単元ではこれまで見つけた町のひみつを、一年生などに伝える活動を展開します。ここでは子供たちの伝えたいという気持ちを高めたり、よりよく相手に伝えさせたり、地域への愛着を深めさせたりする |rjz| iiv| jxp| dlp| frz| xgk| mmt| ygh| fmy| jzg| fav| mxw| zai| wqb| cbs| bcu| gzi| rpm| bto| lrv| uoa| ive| jab| inz| yko| xte| ono| bqa| ckg| hum| ipi| hda| ilm| iss| wcf| ifd| mph| eta| nto| pme| qdj| lnx| ghi| qua| mtz| nze| rbu| xms| guh| lby|