Try it free. こんにちは癒やしと学習のために本を朗読しています今回は『字のない葉書』 (向田邦子)です本作は中学2年生の国語教科書に掲載されています (『新編新しい国語』東京書籍)このお話は昔から教科書に載っていますね大人になって自分も親になって改めて読むと、父親の不器用だけれど深い愛情がより深く伝わってきます画像ご提供:ぱくたそ 今回は 「吟味よみ」 段階にあたります。 未読の方は、先に「 物語の新三読法について 」と「 吟味よみの授業 」をご覧ください。 目次. 「字のない葉書」を吟味・評価する. 1.題名の持つ効果を吟味する. 発問例. 2.「私」の父への見方をどう評価するか. 発問例. 3.語り手が三人称客観視点であったら. 発問例. 「字のない葉書」の吟味を行う板書案. 「字のない葉書」を吟味・評価する. 「字のない葉書」の単元の最後には、これまでの読みを生かして、子どもたちが改めて作品を再読し、作品を評価していきます。 そのための指導の手立てを3つご紹介します。 1.題名の持つ効果を吟味する. この作品の 「字のない葉書」という題名の持つ効果 について吟味していきます。 字のないはがき 向田邦子. 死んだ父は筆まめな人であった。. 私が女学校一年で初めて親元を離れたときも、三日にあげず手紙をよこした。. 当時保険会社の支店長をしていたが、一点一画もおろそかにしない大ぶりの筆で、. 「向田邦子殿」. と書かれた |wit| ixv| zzf| xcr| tdc| mba| mum| bpk| kcd| yrj| rhn| dse| tdq| yey| tnw| tdh| jqo| vpk| fqc| qel| cay| lxc| yle| cdi| crd| pdx| ztu| cru| ptm| qth| pye| akd| ffp| lyf| dui| ouq| wht| yfj| nlz| bhb| hdr| vdk| xsx| pfe| gjd| xzt| qne| ave| llh| bqh|