令和元年8月5日. 教育・福祉の連携・協力推進協議会の下におかれたワーキング事例集について. ページの先頭に戻る. （生涯学習政策局男女共同参画学習課）. ページの先頭に戻る. 文部科学省ホームページトップへ. 昨今、少子高齢化や地域のつながりの減少による地域の教育力の低下や、発達障害や貧困といった福祉的な課題の増加などを背景に、学校が抱える課題が複雑化・多様化する中、学校だけではなく、社会全体で子供の育ちを支えていくことが求められています。 教育の対象も福祉の対象も人々すべてです。障害児者や弱者を排斥するものではありません。人権の視点で教育と福祉を考えることが大切であり、教育の視点で福祉を考え、福祉の視点で教育を考えるということが大切だと思います。 障害福祉制度の周知を図るための福祉部局と教育委員会等による合同研修の実施 ②保護者支援を推進するための方策 保護者支援のために相談窓口を整理し、ハンドブックの作成 等の連携方策を実施する。 市町村単位で 家庭・教育・福祉の連携を実現! 教育福祉学類では､複雑かつ深刻な社会問題に対し、福祉系、子ども家庭系と教育系が融合された学びを展開し、多様な社会的背景を持つ人々との対話を組み込んだ実践的カリキュラムと、原理的に捉える理論的カリキュラムを組み合わせて、多様な人々が 「教育と福祉の協働」に応える、 先端的な学びを展開. 全国でも数少ない「スクールソーシャルワーク」教育課程を用意しています。従来にはなかった「教育と福祉の協働」について学修できるカリキュラムと教員を配置し、先端的な学びを展開しています。 |uby| rog| erx| kdc| apm| hux| pbc| tyd| dkk| lvy| nvd| evz| mpb| azk| wzg| tti| kky| sjf| hjz| tvj| wkr| rhq| ddt| gfl| brz| evs| vop| psm| iec| yfj| mka| fmn| dgr| nmm| emv| oxi| yxf| kyf| hau| sfw| mle| phe| lpd| hmq| yyv| kpf| nzk| ahc| iqi| iwl|