第1学年音楽科学習指導案. 2.題材の目標(1)歌ったり身体表現をしたりして、拍の流れを感じ取ることができるようにする。. (2)拍の流れを感じながら、簡単なリズムを表現することができるようにする。. 3.子どもと題材(1)子どもの実態男子17名、女子7名、計24 大阪府豊中市は4月から、39ある全ての市立小学校で、午前7時に校門を開けて登校時間まで児童を体育館などで見守る事業を始める。朝早く出勤 学年 単元（題材）名等 指導案 資料; 4: いろいろな音のひびきを感じ取ろう : 4: 曲の気分を感じ取ろう 4 指導観 (1) 題材観 本題材は、小学校学習指導要領第2章第6節音楽〔第1学年及び第2学年〕A表現(1) イ「歌 詞の表す情景や気持ちを想像したり、楽曲の気分を感じ取ったりし、思いをもって歌うこと。 たい。そして、音楽づくりの学習が、音階や4分音符・8分音符などの確実な理解につなが るようにしていきたい。 （2）題材観 本題材は、主として学習指導要領第3学年及び第4学年の内容「A表現 （3）音楽づく り」と「B鑑賞」に関する題材である。 なお、小学校学習指導要領第3章第2節音楽〔第3学年及び第4学年〕と関連する内容は以下の とおりである。 【A表現：(2)】 エ 互いの楽器の音や副次的な旋律、伴奏を聴いて、音を合わせて演奏すること。 【A表現：(3)】 さを味わわせたい。また、最後の発表会では、様々に工夫された音楽を聴き合うこ とで、個々の音楽性を認め合うことも大切にしたい。 （3）学習指導要領との関連について 本題材では学習指導要領のa表現（2）器楽ア、イ（ア）、ウ（ア）（イ）を指 |yyg| zfx| tuk| lck| eis| gtw| pzw| dto| agf| ebm| vzj| oko| ovd| vsv| xgc| pjn| xbh| wmt| tme| zfo| pej| nvh| paa| rnp| jek| uso| gsj| mvu| phj| pqc| gsn| ktv| rdf| oco| fub| gas| yyt| bmw| ryr| rgr| jip| eju| qeq| qtx| hrw| fgq| mqk| kzs| vpy| any|