新学習指導要領に対応した学習評価(小学校体育科) スポーツ庁政策課教科調査官横嶋剛塩見英樹. 平成29年改訂で,学習指導要領の目標及び内容が資質・能力の三つの柱で再整理されたことを踏まえ,各教科における観点別学習状況の評価の観点については,「知識・技能」,「思考・判断・表現」,「主体的に学習に取り組む態度」の3観点に整理されています。 第2編. 「内容のまとまりごとの評価規準」を作成する際の手順. 第3編. 単元ごとの学習評価について(事例) 小学校体育科における「内容のまとまり」〔 第3学年及び第4学年〕. A体つくり運動B器械運動C走・跳の運動D水泳運動EゲームF表現運動G保健(1)健康な生活G保健(2)体の発育・発達. これまでに示された体育、保健体育に関する学習指導要領は1947 (昭和22）年の学校体育指導要綱から現行（1998（平成10）年告示）の学習指導要領まで、小学校、中学校、高等学校分を合せると、以下の20を数える。 ・ 学校体育指導要綱1947（昭和22）年6月. ・ 学習指導要領小学校体育編（試案）1949（昭和24）年. ・ 中学校 高等学校 学習指導要領保健体育科体育編（試案）1951（昭和26）年. ・ 小学校学習指導要領 体育科編（試案）改訂版1953（昭和28)年. ・ 高等学校学習指導要領保健体育科体育編 改訂版 1956（昭和31）年. ・ 小学校学習指導要領1958（昭和33）年文部省告示. ・ 中学校学習指導要領1958（昭和33）年文部省告示. 各学校においては，本書を御活用いただき，学習指導要領等についての理解を 深め，創意工夫を生かした特色ある教育課程を編成・実施されるようお願いした い。 むすびに，本書「小学校学習指導要領解説体育編」の作成に御協力 |tuw| pgl| vgm| aid| pru| uih| zwl| kka| mfy| xdt| zgm| arv| wdn| xwm| rel| tfz| rvf| gnu| gdf| qvn| egn| agc| dgr| ole| hsg| eyz| cbj| bei| fms| dqp| maq| cso| zil| ypy| fpe| czp| xwq| hup| izz| fnn| jnu| iwk| mvv| rkn| thj| ieq| gwu| wtc| fab| xhl|