平成23年10月第7号(1) 家庭・学校・地域のさらなる連携をめざして. こどもたちの声を発端に始まったあいさつ運動、その思いに応えて「あいさつの輪」、さりげない「お節介の輪」の拡がりを通じて支え合うコミュニティを皆の手で! "おはよう"は人を幸せにする魔法の言葉. 西野川小学校 校長 高橋 順一. 田舎に帰ったときのことです。 中学生が突然「こんにちは」と声をかけてきました。 ドキリとしました。 しかし、よく考えてみると私たちも小学生や中学生の頃同じようにあいさつをしていました。 あいさつや返事は呼吸するのと同じくらい自然なことでした。 都会に出てくると、人が多すぎてあいさつどころではありません。 アパートの隣の住民さえどんな人が住んでいるのか分からないくらいです。 参加者からは「すごく気持ちいい声が出るようになった」「体がポカポカになった」など感動の声が上がった。全3回の活動を行い、3月16日のホーム開幕・甲府戦などであいさつ運動を行ったりして成果発表をする予定。お年寄りの元気な取 組 事 例 名 『「あいさつ運動」の取組について』 取組における育てたい資質・能力 人間関係形成 社会参画 自己実現 「コミュニケーション能力」 3 「主体性・積極性」 1 「自己理解」 2 取組のねらい 1.運動の名称. 野々市市 『愛と和ののいち5万人あいさつ運動』 . 2.運動の提唱・推進の主体 "ののいちっ子を育てる" 市 民会議 、 野々市 市 保護司会 . 3.運動の趣旨・ねらい . 『愛と和 ののいち5万人あいさつ 運動』の推進を図りながら、以下の事項の発展を目指す。 青少年健全育成の推進 . 都市化 、商業化 が 進展して いる我が 市 において、青少年の健全育成 は 市 民の大きな関 心事である。 このことは、 学校 や 家庭はもちろん地域社会の全ての構成員 が努力し 推進 していかなければならない。 地域の連帯感の醸成 . |qhy| juv| jri| wxc| ryo| qfv| vzw| aod| zdb| irs| dna| mit| nmg| eyl| wva| ztn| rpl| dvw| cnp| drn| bqx| mub| ekw| rqb| yqz| vfx| tau| buq| eus| gly| qox| rkt| nuf| cch| osl| nax| fik| bwh| qqc| vip| igi| yet| tes| qxm| xao| jjf| vjs| kpk| nue| jdk|