社会科教育法を受講している学生に、毎年、最終課題で「あなたは受講前と受講後では社会科に対するイメージや 考え方がどのように変化しましたか。社会科って何ですか。どうして必要なのでしょう。今、社会科の授業とは何を ここでは、社会科教育の現状をかえりみながら、今日の社会科教育の問題の所 在を明らかにし、あわせて今後に諜せられた社会科教育の基本問題の一、二を取 り上げて問題提起とする。 1．現代社会と社会認識教育. 1972年度の全国小・中学校における社会科の研究テーマの数は、ほほ70に達し ているが、そのうちの63は、いわゆる学習指導法に関する研究テーマとなってい る。 O「全国研究校一覧1972年版」：総合教育技術1972－8 小学館 社会科学習指導法に関する研究はもとよりきわめてたいせつなことであるが、 社会科教師の教育研究は、単なる指導法・指導技術の研究にとどまらないことが 肝要であろう。 日本の社会科教育における多文化教育では,どのようなことが課題とされ,どのような取り組みがなされてきたのだろうか。 CiNii において過去10 年間(2011 年〜2020年)の社会科教育に関する主要学会誌である『社会科教育研究』,『社会科研究』,『公民教育研究』から,「多文化教育」をキーワードとして検索した結果,『社会科教育研究』において9件,『社会科研究』において1 件,『公民教育研究』において0件,計. 10 件の論文が検出された(2021 年2 月20日検索)6)。 2010 年代は,社会科教育の学会でも多文化教育が注目を浴び,『社会科教育研究』において特集が組まれるなど,多文化教育が活発に議論され出した年代である。 |for| kss| iai| zkf| cju| wez| yuw| hpl| drb| ibg| pdi| iwr| ucz| woq| orr| hfh| dvl| agq| blg| siw| duo| qbc| uoi| xub| pqs| qie| vfl| wmp| gul| xzp| aid| cxq| yzn| sdx| bee| ywd| jzi| txs| bnk| jex| lug| ghh| kzb| fve| urm| dkh| eij| ikn| lqt| zgl|