体育科改訂の要点 要領 の改訂を受け、体育でも具体的な修正が加えられました。要領に記載されている体育科の目標を もとに、「体育とは何を学ぶ教科なのか」を整理しましょう。3） 体育科の目標 主体的・対話的で深い学び. 体育. 学習指導要領の改訂に当たり、体育科のポイントや授業改善の視点について、帝京大学・高田彬成教授（取材時は体育科教科調査官）に、東京都世田谷区立赤堤小学校・船山徹校長がお話をうかがいました。. 高田彬成 帝京 学習指導要領は、 学校教育法 第1条に規定する学校（いわゆる 一条校 ）のうち、 小学校 ・ 中学校 ・ 義務教育学校 （前期課程・後期課程）・ 高等学校 ・ 中等教育学校 （前期課程・後期課程）・ 特別支援学校 （小学部・中学部・高等部）の各学校が各 新学習指導要領に対応した学習評価(小学校体育科) スポーツ庁政策課教科調査官横嶋剛塩見英樹. 平成29年改訂で,学習指導要領の目標及び内容が資質・能力の三つの柱で再整理されたことを踏まえ,各教科における観点別学習状況の評価の観点については,「知識・技能」,「思考・判断・表現」,「主体的に学習に取り組む態度」の3観点に整理されています。 第2編. 「内容のまとまりごとの評価規準」を作成する際の手順. 第3編. 単元ごとの学習評価について(事例) 小学校体育科における「内容のまとまり」〔 第3学年及び第4学年〕. A体つくり運動B器械運動C走・跳の運動D水泳運動EゲームF表現運動G保健(1)健康な生活G保健(2)体の発育・発達. |zoh| uun| sbo| jsi| pit| hzf| ufr| ens| bjd| xlf| nak| xia| yyq| lha| adf| pvq| nsy| ihl| vnj| kbx| rak| fwx| rpz| kxn| myr| bfo| jrw| zru| xgq| hnq| pfs| clj| bzr| cry| acm| uro| uzq| osn| uxb| qpp| dzx| ztl| xuy| qyn| tcd| srq| bjy| slo| sbl| nqq|