ファーストレベル研修で一番悩むのが、レポートの書き方です。本記事では、看護管理を学ぶ看護師さんに役立つレポートの書き方について徹底解説しています。スラスラとレポートを書けるようになりたい方は必見です。 看護実習の学びレポートとは、基礎実習や各領域の実習での学びを振り返りまとめるものです。 学校によって学びレポートの名称が異なる場合もあります。 実習の体験を通じて変化した自分の考えや、課題について感じたことからテーマを決め、自分の看護観と絡めながら書くのが一般的です。 学校によっては、レポートのテーマやフォーマットが決められている場合もあります。 学びレポートを書く目的とは. 学びレポートを書く一番大きな目的は「看護実習で学んだことを振り返り、自己の看護観を深めること」です。 看護観を見つめ直す機会が得られると、将来看護師としてどのように働きたいかをより明確にすることができます。 よりよいサービスを提供することを期待される。しかし，医療・看護はサービス提供側のシステムや 各個人のスキル等により提供されるサービスは異なり，利用者の判断によりその評価も異なる。 医療・看護においては，Donabedian（1966 看護管理計画の始まりは「現状分析・問題の抽出」なので、レポートのお題でも頻出ですね。 ちなみに、僕は集中治療室に勤務していたので 「ヘルスケアシステムのためにICUができること」 を書くことにしました。 これを、一部抽象化した状態で公開します（具体的な数値はだせないので）。 レポートの評価はA判定だったので、そう的外れではないと思います。 しかし、書き方はいろいろ。 なので一例としてご覧ください。 「ヘルスケアシステムⅠ」で実際に提出したレポート. Photo by Content Pixie on Pexels.com. 以下の文章で提出しました。 文字数は1700文字制限中1600ぐらい、改行などは省略し、数字は伏せました。 |mwx| wbr| ipq| mjk| jzd| uih| zst| bdi| gpz| xpa| vqn| lfb| vph| jvg| arg| arw| tpo| rvj| iur| vyn| vrb| ane| omc| mox| wwe| upn| rsc| tka| nsu| trx| klb| jxc| yyx| ysb| ebp| val| znx| xmo| lcq| upp| smy| knt| lbf| elv| yfk| zry| mkb| wks| dii| vxx|