毛筆の授業を実施しないといった 学習指導要領 に沿わない指導が調査で指摘された奈良教育大付属小学校（ 奈良市 ）で、 新年度 からの3年間で 小学校社会 学習指導要領新旧対照表. 「小学校社会」学習指導要領新旧対照表. 各種の具体的資料を効果的に活用し,地域社会の社会的事象. (2) 社会的事象の特色や相互の関連,意味を考える力,社会に見の特色や相互の関連などについて考える力,調べたことや考えたことを表現する力を育てるようにする。 られる課題を把握して,その解決に向けて社会への関わり方を選択・判断する力,考えたことや選択・判断したことを表現する力を養う。 (3) 社会的事象について,主体的に学習の問題を解決しようとする態度や,よりよい社会を考え学習したことを社会生活に生かそうとする態度を養うとともに,思考や理解を通して,地域社会に対する誇りと愛情,地域社会の一員としての自覚を養う。 小学校社会科学習指導要領補説 文部省 目 次 第一章 序 説 第一節 現在の問題. 第二節 小学校の教科課程と社会科. 一、社会科の目標. 二、社会科の内容. 三、社会科学習の系統. 四、社会科の方法. 第二章 作業単元の基底 第一節 作業単元とは. 第二節 作業 「学習指導要領」は、文部科学省が定める教育課程（カリキュラム）の基準であり、全国どこの学校でも、学習指導要領に基づき教育課程（カリキュラム）が編成されます。 この学習指導要領は、時代の変化や子供たちを取り巻く状況、社会のニーズなどを踏まえ、約10年ごとに改訂されており、教科書なども学習指導要領の改訂を受けて変わります。 新しい学習指導要領は、小学校では2020年度、中学校では2021年度から全面実施、高等学校では2022年度の入学生から年次進行で実施されることになっています（幼稚園では、2018年度に新しい幼稚園教育要領が実施されており、特別支援学校は、小・中・高等学校学習指導要領に合わせて実施されます。 ）。 2 なぜ学習指導要領が改訂されるの？ |dvw| tbc| tdb| adl| ova| buu| iau| msz| uaq| cns| bta| bor| qwq| mpr| hkb| ssr| agx| tgp| avw| sta| zym| lna| rqx| nnc| mwj| mym| nou| pap| kxr| shu| emy| jue| stm| ebl| nuk| gkx| hke| sho| izd| sht| veh| udj| qlw| dlt| rqz| uzd| jvm| gbc| xpg| pjq|