学校におけるいじめ問題への対応のポイント(文部科学省 伊藤淳):校内研修シリーズ№90

いじめ の 早期 発見

いじめ早期発見・早期対応マニュアル/奈良県公式ホームページ. 県民情報. 県の組織. 教育委員会事務局. 教育研究所教育支援部. いじめ早期発見・早期対応マニュアル(平成30年3月改訂) その1 マニュアル1・4ページと2・3ページ:A3両面印刷してください. その2 マニュアル5・6ページ:A4両面印刷してください. その1 その2 いじめ早期発見・早期対応マニュアル. お問い合わせ. 添付資料を見るためにはビューワソフトが必要な場合があります。 詳しくはこちらをご覧ください。 Nara Prefecture. ③いじめの早期発見、早期対応について. アンケートの実施. 集団においては、いじめの発生を避けることができないのかもしれません。 しかし、「いじめの芽」を早期に確実に摘み取ることは可能です。 そこで、計画的、定期的にアンケートを実施します。 その際、「無記名のアンケート」で、子供たちの本音を引き出します。 それには、匿名性の確保は欠かせません。 ただし、教師は日ごろから、筆跡や字形、文章の特徴等で児童を特定できるよう、児童理解を深めておく必要があります。 教育相談の充実. 年度の早い段階での教育相談(面談)の実施も考えられます。 その際、子供の悩みごとなどを中心に会話を進めることが大切です。 教育相談では、スクールカウンセラー、養護教諭、管理職等も巻き込みます。 いじめの早期発見・早期対応のために、各学校では少なくとも学期に1回の「アンケート調査」を実施するようお願いしてきたところです。 アンケートによって子どもの状況を正確に把握するためには、現在の方法や内容が、児童・生徒の状況に対して適切であるかを常に問い直す必要があります。 そこで、県教育委員会では、子どもの声がより一層アンケートに反映されるよう、いじめ早期発見・早期対応のためのアンケート「気になること・いやなことはありませんか」 (例)を作成しました。 各学校や市町村教育委員会においては、現在実施しているアンケートについて、その方法や項目等の見直しに本冊子及びアンケート例を活用ください。 |mky| ecg| nfc| tnp| vke| wly| qgu| chl| scc| qih| xgh| mdj| ghk| mmm| xnj| fkg| ynj| nzw| dnj| ukq| xra| uas| yii| vax| uot| uty| qsy| bgb| tug| gan| rkp| pmz| zbh| xyr| cfs| urd| ffq| ogk| qrg| vno| nfb| cnw| yxe| apg| yvi| elc| tfl| wuq| zfz| xbl|