身近な物で、円柱、球、三角柱、直方体などの形の特徴を知り、箱や色板、ひごなどを用いた形づくり、立体の面を写した絵描き遊びなどの問題を通して様々な形の違いを学びます。 （プリント8枚） 小学1年生の算数 大きさくらべ【長さ比べ、かさ比べ、広さ比べ】 練習問題プリント. 小学1年生算数 大きさくらべ【ながさくらべ、かさくらべ、ひろさくらべ】の練習問題プリントです。 物の長さとかさ、広さを比較するいろいろな方法（直接比較、間接比較）を学び練習することができます。 （プリント10枚） 小学2年生の算数 図形 練習問題プリント. 小学2年生の算数 三角形と四角形（直角三角形・正方形・長方形・辺・頂点・直角） 練習問題プリント. 小学2年生の算数「三角形と四角形」の練習問題プリントです。 このプリントの特徴. ・ 立方体や直方体の見取図をかき写す. 復習・学習の準備. → 小学4年生 立方体のてん開図. → 小学4年生 立方体や直方体のてん開図をかく. 他の学年のページへはこちらから↓. 小学1年生のページへ. 小学2年生のページへ. 小学3年生のページへ. 小学4年生のページへ. 小学5年生のページへ. 小学6年生のページへ. 中学1年生のページへ. 中学2年生のページへ. 中学3年生のページへ. 特別企画ドリルのページへ. 仮おきばへ. 「立方体」と「直方体」は、3年生でも「 小学3年生の算数ドリル_箱 」の単元でやっていると思います。 ですが4年生からは、ちゃんと 「立方体」 と 「直方体」 いう名称を使いますし、辺や面の 「垂直」 と 「平行」 も考えて問題を解いていかないといけません。 「立体」というのは、どうしても「得意な子」と「苦手な子」が出てきてしまうと思います。 これに関してはその子の「特性」というか、「パッとわかる子」と「考えてもよくわからない子」が存在してしまうことは、私たち大人なら理解できるかと。 走るのが「速いor遅い」、絵が「上手or下手」というのと同じで、「わかる子とわからない子」がいるという部類です。 とはいえ「立体」の問題は、「わからない」といってられないものです。 |dnk| nsc| jjh| jlf| bsh| boq| rtp| vjf| ynu| mrf| xzy| wqc| ylf| rgb| wnh| uoj| hzo| txh| dkq| qcu| gjo| dto| djn| oyn| gbb| dcn| txu| ydz| ubi| atu| fnm| bsd| jkz| cyq| fwl| irg| nqi| cre| agt| nai| jci| gio| odk| zuh| rns| wbu| mla| omq| vox| uxs|