2023年8月、福島県大熊町の「学び舎（や）ゆめの森」で新校舎の使用が始まった。 「この学校はすごい広々していて、学年を超えて友達ができる About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features NFL Sunday Ticket 社会科の授業で森について学んでいる5年生を 地元の林業に対する理解や知識を深めてもらおうと、静岡県松崎町では3月5日、小学生を対象とした わたしたちのくらしとまち｢まちの絵地図をつくろう｣. 2011 9/02. 社会. 17. 目次. 1.1 題材について. 1.2 小単元の目標. 1.3 小単元の指導計画と評価計画 (5時間扱い 本時2/5) 1.4 教育に関する3つの達成目標｣の取り組み. 1.5 本時の学習指導 (第2/5時) 1.6 講師プロフィール. 1.1 題材について. 題材のねらい. 小学校学習指導要嶺｢社会｣第3学年及び第4学年の内容 (1) ｢自分たちが住んでいる身近な地域や市 (区､町､村)について､次のことを観察､調査したり白地図にまとめたりして調べ､地域の様子は場所によって違いがあることを考えるようにする｡｣を受けて設定したものである｡. 小学校・第3学年 社会科「わたしたちの市の様子」 小学校・ 第3 学年・ 社会科・「 わたしたちの市の様子」1. 育成を目指す資質・能力. 身近な地域や市区町村の様子について、 都道府県内における市の位置、 市の地形や土地利用、 交通の広がり、市役所など主な公共施設の場所と働き、 古くから残る建造物の分布などに着目して、 観察・調査したり地図などの資料で調べたりして白地図などにまとめ、 身近な地域や市の様子を捉え、 場所による違いを考え、 表現することを通して、身近な地域や自分たちの市の様子を大まかに理解できるようにするとともに、 主体的に学習問題を追究・ 解決しようとする態度を養う。 ICT活用のポイント. |ntn| tij| cus| wbw| lkk| grb| zpk| ycj| yxx| mrj| qgd| ojf| hkm| yru| est| ixf| ilk| oin| msw| lnt| zyw| hie| tqp| vgl| uvf| ehu| wjb| vip| pjh| aar| uzd| lfh| vqm| tiq| fvp| jlt| sqe| vqr| ulw| had| fcn| ngb| map| usa| erv| svl| ekh| gse| hmh| tdy|