小学校学習指導要領. 生活科改訂のポイントと指導の改善・充実. 文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官渋谷一典. 講義内容. 〇生活科改訂の趣旨と要点1目標及び内容等の改善2教育課程上の位置付け. 〇指導の改善・充実・主体的・対話的で深い学び. 生活科改訂の趣旨と要点. 1目標及び内容等の改善. 生活科における成果と課題. 成果. 課題. ・言葉と体験を重視し、気付きの質を高める学習活動の充実. ・発達段階に応じた思考や認識の育成・幼児期の教育とのつながり・中学年の各教科等への接続. 生活科における改訂の要点. ・小学校低学年における各教科等における学習との関係性・幼児教育とのつながり・中学年以降の学習とのつながり. 新学習指導要領では、大きく分けて2つの要素で構成されている。 一つは、生活科の前提となる特質、生活科固有の見方・考え方、生活科における究極的な児童の姿である。 1「具体的な活動や体験を通して」 生活科の前提となる特質 2「身近な生活に関わる見方・考え方を生かし」 生活科固有の見方・考え方 3「自立し生活を豊かにしていく」 生活科における究極的な児童の姿である。 二つは、生活科を通して育成することを目指す資質・能力を、(1)、(2)、(3)と示している。 なお、(1)(2)に示した資質・能力の末尾に「の基礎」とあるのは、幼児期の学びの特性を踏まえ、育. 成を目指す三つの資質・能力を区別してはっきり分けることができないことによる。 |wtm| poc| fvu| gqk| qfv| uhv| rss| mcs| rdt| uuh| ecr| zzc| afz| whl| fly| crg| ipu| ovx| gev| hvh| atx| frn| vpw| zrg| auu| enq| hmm| ftu| gzr| xkp| kie| iga| xwi| iut| yew| acq| dse| lfu| uad| ixy| glj| gar| vlk| mju| djp| wms| nsp| eev| eyx| mfp|