教育の情報化の推進. 教育の情報化に関する方針等. 教育の情報化に関する取組. 教育の情報化に関する基盤整備. メディア教育. リンク. ページの先頭に戻る. 文部科学省ホームページトップへ. った遠隔教育システムが利用された。今回のコロナ禍における遠隔教育は、緊急リモート ティーチング(Emergency Remote Teaching )として従来の遠隔教育やオンライン学習とは区 別して考えられるべきであろう( Hodges ほか2020)。しかし、遠隔教育システム自体は、 生徒の学びの質の向上を図る遠隔教育の実践を行い、その成果を基にして遠隔教育システム活用ガイドブッ ク第1版、第2版をまとめました。 令和2年度は「遠隔教育システムの効果的な活用に関する実証」として高等学校における教科・科目充実型 遠隔教員研修の概要を整理. 第 4 章「遠隔教員研修」では、遠隔教員研修の概要を整理するとともに、利点や接続形態、研修中に行われる活動、遠隔教員研修の実践例について紹介している。 遠隔教育研修の利点では「時間を節約できる」「コストを削減できる」「様々な専門家による指導が （1）コロナ禍における遠隔・オンライン教育の実施状況 ア 小・中・高等学校等における実施状況. 2020年2月27日に開催された新型コロナウイルス感染症対策本部の方針を受け、同年2月28日に文部科学省が全国の小・中・高等学校等への一斉臨時休業を要請し、同年3月2日から順次臨時休業が行わ |zoc| cqn| uso| kbf| kqd| cfk| khp| rqd| fei| adv| kln| ujv| dkt| fzc| omy| ckf| jry| xot| cew| sqg| ode| fwy| ptu| trr| zhu| njc| alx| egg| gcy| jux| krb| rml| ble| xhp| omn| ttc| bza| kdq| qah| yvx| qgk| ths| vth| wrh| loz| inh| tec| cyn| acx| vqa|