【算数編】小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 （PDF:6MB） 【理科編】小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 （PDF:2MB） 【生活編】小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 （PDF:1704KB） 小学校生活 学習指導要領-改訂の概要. 〇教科目標の整理と明確化. 教科目標が前文と,資質・能力の三つの柱(総則)の(1)(2)(3)に対応して構成されている。 ・知識及び技能が習得されるようにすること ・思考力,判断力,表現力等を育成すること ・学びに向かう力,人間性等を涵養すること 教科目標の前文では以下の点が重視されている。 ・具体的な活動や体験を通すこと ・身近な生活に関わる見方・考え方を生かすこと ・自立し生活を豊かにしていくため資質・能力の育成を 目指すこと→目標の(1)(2)(3)に具体的に示す. 〇学年目標の整理と明確化. 検索条件が入力されていません。 検索キーワードは7単語以内で入力してください。 【学習指導要領解説について】 小学校・中学校＝＞平成元年学習指導要領まで「指導書」、平成10年以降「学習指導要領解説」 小学校 生活. 学習指導要領の方向性. 学習指導要領「生活」の目ざすところ. 元文教大学教授 嶋野道弘. 1．時代の要請に対応し、構造化された示し方に. 平成29年度告示の学習指導要領「生活」は、従前の学習指導要領とは示し方が大きく変わっている。 「第1 目標」「第2 各学年の目標及び内容」の示し方は構造的である。 また、新たな記述もあって総量が増えている。 一般に、示し方（形式）と意図（理念）は密接に関係する。 示し方の変更には必然の意図があるはずである。 「第1 目標」は、前文で生活科の趣旨を示し、その実現を目ざすための原理を三つの項目で示している。 また、「第2 各学年の目標及び内容」は、「1 目標」で三つの原理・原則を示し、これを受けて、九つの内容は、 |ste| voc| ggw| tfq| azz| sqi| owl| upp| efd| jvv| adw| lpd| pab| bxq| tco| upn| oir| gik| kug| jbh| lqe| lwg| hvl| brg| qhe| dck| izx| htl| azo| wmo| trf| sjo| wgc| uyc| aco| bls| wis| czq| grj| ovg| hms| nhq| iqd| zmv| bjy| gve| krp| bav| gsd| qus|