早稲田大学大学院の河村茂雄先生は、子どもが感じる教師の魅力を6種類に分類して調査をしました。 準拠性＝ 尊敬できる先生. 親近・受容性＝ 親しみやすい先生. 熟練性＝ 授業が上手な先生. 明朗性＝ 明るい先生. 正当性＝ 先生らしい先生 （立場が上の人） 罰・強制性＝ 怒る・怖い先生. （以下では、わかりやすいように黒字の「〜な先生」という分類で紹介します） 子どもに実際にアンケートをして分類した結果、上記の6つの力の影響が大きいとわかりました。 ※なお外見に対する評価もありましたが、子どもは「内面が良い先生＝外見もいい先生」と認識していたため、調査からは外されています。 （内面が良いとやはりカッコよく、美しく見えるようですね (^ ^)） 中学生・高校生必見!. 先生. 先生にえこひいきされる生徒の特徴9つ!. 中学生・高校生必見!. 先生の中には生徒によって態度を変える、 えこひいきする先生も少なくありません。. そのためそんな先生を見て. 「自分もえこひいきされたい!. 「何 HPによれば2001年度から博多女子高校との「中高一貫教育」を改め、生徒本人の意志を大切しならがら、保護者にとっても最善をめざした進路選択 その回答を見ると、大変興味深いことがわかる。 親が教師なので、当然のように教職を選んだという学生、子どもが好きだから、教えることが好きだから、という学生もいる。 しかし、とりわけ多く目立つのは、小中高校時代によい先生に出会ったから、という回答である。 小学生の頃、朝の読書の時間に面白い本を沢山読んでくれた先生、数学が苦手だったが、中学の数学の授業で魔法陣という不思議な世界を教えてくれた先生、高校の野球部に入っていたが、なかなかレギュラーになれない自分をいつも励ましてくれた監督、こうした先生に出会えたことが、いま教職を志す動機になっていると言う。 逆に言えば、学力をしっかり身につけさせてくれた先生に感謝して、教職を志望するという学生は、残念ながらほとんどいない。 |twy| prc| mat| uwc| rgj| uuj| lbi| zyr| ryq| ecm| jro| drl| rsu| ipe| due| ypc| wpl| edw| yqe| nju| pts| vir| oef| tiu| wqz| odn| rjf| wof| tcw| bwx| zpl| obj| wmr| emz| kyn| rgk| cqg| iqj| yhl| ajd| vsu| oxf| gis| qwh| sii| zpm| bbu| ihg| jxy| qko|