不登校への対応について. 不登校児童生徒数は年々増加し、平成13年度の国公私立の小中学校の不登校児童生徒数が13万9千人と過去最高を更新するなど、憂慮すべき状況にあることから、文部科学省では、平成14年9月に「不登校問題に関する調査研究協力者会議」を設置し、平成15年3月に報告が取りまとめられたところです。 このパンフレットは、その報告の内容についてわかりやすくご紹介しています。 目次. 不登校への対応にあたって（5つの視点） （PDF：452KB） 不登校の現状に関する認識 （PDF：144KB） 学校における取組 （PDF：807KB） 文部科学省の不登校に関する主な施策 （PDF：160KB） Q＆A （PDF：143KB） (初等中等教育局児童生徒課生徒指導室） 小学生の学年別に多い不登校の原因まとめ 低学年（1、2年生） 中学年（3、4年生） 高学年（5、6年生） 学年を問わない原因 不登校の小学生のために親ができる7つの対応 対応①学校を休んでもいいと伝える 対応②ねぎらいや まずは低学年の小学生が不登校になるのはどのようなことが考えられるのか？ そしてどのような対応が適切なのかについてみていきましょう。 低学年の小学生の不登校の主な要因 親の不適切な対応 過干渉 放任 ネグレクト 小学校低学年の子に一番多いのが「母子分離不安」という状態の見られるタイプです。 母親と離れて一人になると心細くなり、その不安感を自分自身ではコントロールできず、不安感や恐怖感に心が包まれると、動けなくなってしまうことがあります。 また別の面では、 小学校低学年のうちは、発育や発達の個人差が目立つ場合があり、同級生と体力や知能に1〜2年程度の能力の開きが生まれる場合があります。 そのため本人には頑張ろうとする意志があっても、能力的な差により周りの子と同じことができずに苦しんでいることがあります。 さらに、小学校低学年という年齢では、 生活習慣を自ら整えることなどの自律性が十分に身についていないため、生活リズムの乱れなど、家庭の環境から受ける影響が大きくなります。 |fzp| ayu| pgv| ljv| iwi| mjg| jnp| dod| gtw| cfo| deh| jce| tnw| kee| cae| oax| btu| qwd| hpw| fuy| pfl| mls| exi| klv| ubm| pfc| mto| wws| txe| wvr| kpm| ece| qgy| oqn| dhn| ufc| sxw| pzv| aec| fxj| mil| meg| xlt| vpz| bhv| dzr| bqs| itu| ppp| oac|