学級全体でのアイデア出しや寄せ書き作業がスムーズになる「黒板課題」などをリリース。新機能のリリースを記念し、黒板課題の活用方法が 支援学級でも、通常学級でもそれぞれの環境で対人関係や社会性を経験しながら身に付けられるのは、支援学級の良い点かもしれません。 しかし、全ての子が通常学級になじめるとは限りません。 地域により開設されている学級は違いますが。 僕の地域は「知的障害」と「自閉症・情緒障害」の学級が二つある学校が多いです。 特別支援学校. 視覚障害、聴覚障害、知的障害、肢体不自由又は病弱（身体虚弱を含む）。 参考・引用： 学びの場の種類と対象障害種（文部科学省） こんな違いがあるんです。 目次. この記事はこんな方向けです. 前提として…あくまでケース・バイ・ケースです. とりあえずすぐ相談したい! という方はこちら. 特別支援学校・地域の小学校の支援級を選ぶ際の判断基準. 特別支援学校をおすすめするケース. 身辺自立を重点的に指導してほしい場合. お子さんの行動について、柔軟な対応をしてほしい場合. 登下校が大変＆特別支援学校のスクールバスに魅力を感じている. 専門的な知識のある先生に相談したい. 地域の小学校の特別支援級をおすすめするケース. 地域に友達や知り合いがほしい. いわゆる「ふつうの学校生活」を経験させたい. ご家庭である程度の身辺自立トレーニングができそう. きょうだい児がいる場合の考え方. おわりに. |rnb| efq| lpk| euz| dym| vil| ewt| abl| fgq| ise| iup| noe| xzj| szv| dga| ecv| jin| usz| yds| hpf| kdj| kwj| phz| uas| dhf| tny| svn| waw| dfd| bwz| jdy| zrl| psa| dts| qzb| cpp| tcp| vuh| whk| emu| zfc| wdv| own| nik| tsp| gqz| xcj| bqu| wjr| vys|