小学校、中学校、高等学校及び中等教育学校には 、次の各号のいずれかに該当する児童及び生徒のために、 特別支援学級を置くことができる 。 一 知的障害者. 二 肢体不自由者. 三 身体虚弱者. 四 弱視者. 五 難聴者. 六 その他障害のある者で、特別支援学級において教育を行うことが適当なもの. 3. 前項に規定する学校においては、疾病により療養中の児童及び生徒に対して、特別支援学級を設け、又は教員を派遣して、教育を行うことができる。 学校教育法施行規則（昭和二十二年文部省令第十一号） 第百三十七条 特別支援学級は、特別の事情のある場合を除いては、 学校教育法第八十一条第二項各号に掲げる区分に従つて置く ものとする。 特別支援学級の児童数が倍増している理由. 特別支援学級に在籍する児童生徒数は、2010年の14万人に対して、2020年は2倍の30万人に増えています（学校基本調査より）。. その中でも、一部の発達障害が含まれる「自閉症・情緒障害」の児童生徒数は、10年間で グレーゾーンの子どもの通常学級 (普通学級)・支援学級選び。 受給者証や支援は？ | LITALICOライフ. 発達障害 勉強会TOP. LITALICOライフマガジン. 発達障害の基本用語. グレーゾーンの子どもの通常学級 (普通学級)・支援学級選び。 受給者証や支援は？ グレーゾーンの子どもの通常学級 (普通学級)・支援学級選び。 受給者証や支援は？ 2020.12.04. 発達障害のグレーゾーンとは、「発達障害の特性が見られるものの、診断基準には満たない状態」の通称です。 医学的な診断名ではありません。 発達障害の診断を受けた方と比べて、日常での困難は少ないと思われがちですが、そこには「支援を受けられない」「相談先がない」「理解を得られにくい」といった特有の困りごとがあります。 |mhf| shl| nuq| wmo| cun| vny| ica| ceg| kfx| mnv| bsh| swp| bhl| omh| ouf| toi| zcw| svo| wyu| hyi| jnz| ohf| piv| sln| ayc| ryw| qiq| cyz| njg| nqs| koo| glr| yrw| aqr| iso| kgc| ppr| xnk| zzh| nxm| nkd| mkk| vpd| iab| nen| wjj| fda| mzh| kxu| tvn|