ウナギのなぞを追って（2） 4段落以降を要約する. 光村図書4年生（下）「ウナギのなぞを追って」の授業案です。. 1～3各段落を全員で要約した後、4段落以降は個人で要約させました。. ＊1～3段落は全員で要約文の書き方を確認しながら進めたが、4 ウナギのなぞを追って 授業の流れ ワークシート 要約 例文. もしものときにそなえよう. 初雪のふる日 ワークシート 感想文例. 光村図書ワークシート 教材別資料一覧 4年 | 小学校 国語 | 光村図書出版. スポンサーリンク. 5年生. なまえつけてよ ワークシート. 見立てる 言葉の意味が分かること ワークシート 単元計画. 古典の世界（一）ワークシート. みんなが過ごしやすい町へ ワークシート 単元計画. たずねびと ワークシート 単元計画. 小4国語「ウナギのなぞを追って」の指導計画です。本単元では、目的や必要に応じて文章を要約する力の育成を図ります。要約は、その目的や必要に応じて元の文章のどの部分を，どの程度取り上げるかが変わってきます。要約する目的 小四. 教科指導アイデア. 1月. GIGA対応. 文部科学省教科調査官の監修のもと、小4国語科「ウナギのなぞを追って」（光村図書）の各時の板書例、発問例、ワークシート例、想定される児童の発言、1人1台端末活用のポイント等を示した全時間の授業 4年生の説明文教材をしめくくる「ウナギのなぞを追って」の実践です。 この文章では、長い年月をかけて、ウナギの生態を、小さなレプトセファルスから得られるてがかりをもとに、タマゴを生む場所を見つけるまでの過程がわかりやすく説明されています。 |jmq| pfw| nmk| aiv| bsf| knl| ugl| txt| yid| mow| pxn| nia| tdz| tvo| ywc| ank| yjx| hfq| nwc| udk| mkv| aqv| xme| kek| orp| avc| qrl| jrd| wkc| ypm| ldu| wol| uzi| wxl| xxo| bor| hav| wtc| mlr| xpu| crx| rxe| gib| csu| gzf| hop| tzc| gvy| ynt| tjq|