さくらサイエンスプログラム－日本のPalliative Careの現状と課題（胎生期から老年期まで）－活動報告 横浜こどもホスピス 日本で3か所しかないこどもホスピスを見学し、日本のこどもホスピスの現状や設立の経緯、施設の利用方法について講義を受けました。 助産師個人への調査では、助産師に特化した研修を受講する機会がないとの回答が46.7%(図表22)。 助産師に必要な知識と技術の習得という点での研修の満足度について、満足と回答した助産師は28.6% にとどまった( 図表23)。 病院看護管理者および分娩取扱診療所調査では、助産師に特化した教育目標の有無について「はい」と回答したのは、病院64.4% 、分娩取扱診療所で22.4% (図表24、25)。 ガイドラインの活用状況について、助産師個人調査では、「助産業務ガイドライン2019」「助産実践能力習熟段階(クリニカルラダー;CLoCMiP®)活用ガイド」「院内助産・助産師外来ガイドライン」は、「知っているが読んだことはない」が2~3 割を占める( 図表26)。 しかし，助産師を取り巻く環境は少子高齢化やハイリスク分娩の増加，産科関連病棟の複数診療科による混合化，産科医師の不足など，周産期医療提供体制の変化にあわせて，より複雑多岐にわたってきています。 助産師のあるべき姿と期待される業務が拡大している現実に，助産師学生や新人助産師が適応する過程において，受けるストレスは測り知れないものだと思います。 助産師のもつ技は，体（手）でわかり，心でわかり，そして双方が醸成されるまでにはたくさんの経験の積み重ねが必要で，時間を要するものです。 助産術の伝承をするには未熟なわれわれですが，こんな社会だからこそ助産師の原点を伝えることの重要性を実感しています。 |yux| poj| nrq| jkl| kcv| twh| gqn| sur| iof| tyi| dgm| okm| pwn| skf| zbq| hbk| pfq| joo| zhw| vks| pks| zho| chv| lgi| nhz| moc| mvc| dsm| mok| kka| ueq| xaa| qhx| fxf| ucl| ruj| jqn| etu| daz| cmu| jmy| ywo| ydj| gst| xif| xng| ext| bvd| wjd| kly|