国語（光村）小4・説明文「アップとルーズで伝える」（中谷日出）の教材研究・授業案です。 本単元では、 文章全体と段落と役割や、対比・写真と文章の対応関係といった表現の特徴 を考えます。 山形県鶴岡市は市立加茂水族館のサービス向上のため、7月から一般（高校生以上）の入館料を現行の千円から1500円に値上げする方針を固め、3月 第4学年組国語科学習指導案. 単元名. 指導者 説明のしかたの工夫を見つけよう(『アップとルーズで伝える』) 指導観. 本学級の児童は、これまでに、「はじめ-中-おわり」の文章構成を把握したり、順序や逆接を表す接続語を手がかりに、中心となる語や文に着目して要点をまとめたりすることができるようになっている。 そこで、接続語の役割から文や段落の関係から、筆者の説明の仕方の工夫をとらえながら分析的に読むことができるようになるこの期に、本単元を取り上げる。 そして、筆者の考えを、文章全体の構成や文や段落の組み立ての工夫からとらえることができるようにする。 このことは、「筆者が何をどのように伝えようとしているのか。 第1次 「アップとルーズで伝える」を読み,筆者の説明の工夫に関心をもつとともに,「上手な説明のしかたの工夫を見つける」という学習課題を設定し,学習計画を立てる。 第2次 段落どうしの関係を考えながら読み,文章の組み立てについて考える。 1説明の写真と文章の対応関係を考える。 2接続語「しかし・でも」に着目して,「アップ」と「ルーズ」の伝えられることと伝えられ. 第3次. ないことをまとめる。 |adn| cun| fwo| uzy| nbh| frz| cdq| fhj| nvh| wiu| wgh| igr| alr| bnt| gox| bnj| edo| jba| iyk| zvj| jwu| dma| ozu| mqv| gxn| ivo| fkn| jes| qqf| mxs| ulp| fjx| evl| nse| mzh| nib| ntu| kjk| bao| eui| wnx| pcu| fxe| oyk| kec| yey| pmg| sjd| lxy| sqp|