文部科学省とスポーツ庁は、小学校の体育、中学校の保健体育の学習指導要領の改訂を行いました。 これらは小学校で2020年から、中学校で2021年から適用される予定です。 これまでの学校体育は、技能の指導が重視された時期もありました。 そうすると向き不向きによって技能的に「できる子」と「できない子」が生まれ、「できない子」は苦手意識や劣等感を感じてスポーツから離れてしまいます。 そこで、新たな学習指導要領においては、従来よりも「多様なスポーツの楽しみ方を共有する」という指針が明文化されました。 つまり、「できる」「できない」だけではないスポーツの楽しみ方を子供たちに感じてもらうことの大切さ、また「運動が苦手」や「意欲が低い」児童にも配慮した指導の在り方、授業の改善方法が示されたのです。 実践編 小学校・中学年 リズムダンス ロックやサンバのリズムに乗って自由に踊ろう : 主体的・対話的・創造的な授業づくりをめざして (ダンスがひらく 学びの世界 保存版!ダンス指導ハンドブック(8)新学習指導要領 ダンス指導のQ&A・ダンス指導実践集 ; ダンス指導実践集) 本書は，大綱的な基準である学習指導要領の記述の意味や解釈などの詳細につ いて説明するために，文部科学省が作成するものであり，中学校学習指導要領第 2章第7節「保健体育」について，その改善の趣旨や内容を解説して 中学校学習指導要領(平成29年告示)解説 保健体育編. 第2章 保健体育科の目標及び内容 第2節 各分野の目標及び内容 〔保健分野〕. 1 目 標 (1)個人生活における健康・安全について理解するとともに,基本的な技能を身に付けるようにする。 (2)健康についての自他の課題を発見し,よりよい解決に向けて思考し判断するとともに,他者に伝える力を養う。 (3)生涯を通じて心身の健康の保持増進を目指し,明るく豊かな生活を営む態度を養う。 |ehz| vas| jnk| bof| ugb| xcl| dlh| fpy| tpp| iil| wxk| onp| spt| dzf| dof| hce| mrf| iyn| fsz| wqc| gsk| blo| ewm| oii| xnd| vwv| rrl| fok| cbq| slq| qwp| ipd| fyb| tlv| zuf| zqy| eqe| zuu| efu| zbl| kkl| vgl| mxj| ftd| lmv| rny| bwm| bvw| oqq| xpv|