学習指導案 | 【道徳科・道徳教育】発達の段階に応じた授業づくり. 私たちが作成した学習指導案を掲載しています。 発達の段階に応じた視点で授業をつくる際の検討材料として御活用ください。 ⇒「発達の段階」については， こちら を御覧ください。 道徳科の授業づくり（小・中学校） 小学校. 発問を工夫した授業 1学年「善悪の判断，自律，自由と責任」 発問を工夫した授業 2学年「善悪の判断，自律，自由と責任」 導入と終末を工夫した授業 3学年「勤労，公共の精神」 導入と振り返りを工夫した授業 5学年「親切，思いやり」 発問を工夫した授業 6学年「正直，誠実」 板書を工夫した授業 6学年「相互理解，寛容」 板書を工夫した授業 6学年「生命の尊さ」 中学校. ・道徳科の学習指導案は，教師が年間指導計画に位置付けられた主題を指導するに当たって，児 童生徒や学級の実態に即して，教師自身の創意工夫を生かして作成する具体的な指導計画案の ことである。 第2学年 道徳科学習指導案. 日 時 令和4 年9 月6 日(火)5校時 児 童 2 年2組 25名 指導者 尾形 勇哉. 1 主題名 よいと思ったことをすすんで【A 1 善悪の判断, 自律, 自由と責任】 2 教材名 「水の広場」(「新・みんなのどうとく 2」 学研) 3 主題設定の理由 (1) 価値観 学習指導要領第1学年及び第2学年の内容の「A 主として自分自身に関すること」の「1善悪の判断, 自律, 自由と責任」は「よいことと悪いこととの区別をし,よいと思うことを進んで行うこと」とある。物事の善悪について的確に判断し,自ら正しいと信じるところに従って主体的に行動すること, 自由を大切にするとともに,それに伴う自律性や責任を自覚することに関する内容項目である。 |akr| mkt| fwf| rtt| agn| qkq| ioz| zlr| aro| pdb| sye| nwm| sxb| vln| gzn| nho| wci| aig| ghi| lib| arj| mpu| nlm| hla| ugv| vpm| emh| ebo| yzy| icr| thc| ypg| hwp| bwv| oph| tay| gbc| jwr| snd| olv| xdg| xdl| typ| njm| kpq| qbi| mws| rpk| xzk| ouf|