宮本英征 社会科教育 (第671号) 105 2015年 ポスト国民国家へと移行する社会を読み解く次世代カリキュラムの開発研究（Ⅱ）－生活世界の言説に着目した高校地理歴史科カリキュラムの変革－ 主体的・対話的だけではなく深い学びを保障する手段としての活用. 書誌. 社会科教育 2020年11月号. 著者. 宮本 英征. ジャンル. 社会／指導方法／授業研究. 本文抜粋. 1 はじめに これからの歴史授業は，主体的・対話的だけではなく「深い学び」を保障する 宮本 英征 | 粟谷 好子 | 池野 範男 | 伊藤 直哉 | 草原 和博 | 具志堅 加奈 | 橋本 浩 | 藤原 隆範 雑誌 学部・附属学校共同研究紀要 45 号 pp. 99 - 109 研究代表者：宮本 英征, 研究期間 (年度)：2023-04-01 - 2026-03-31, 研究種目：若手研究 KAKEN — 研究課題をさがす | 歴史探究学習における駆動問題の開発とその学習効果の検証 (KAKENHI-PROJECT-23K12719)宮本 英征 教科教育学 山口 意友 道徳哲学 山口 圭介 教育哲学 山田 徹志 教育工学 山田 信幸 体育学 山田 深雪 国語教育 湯藤 定宗 教育経営学 若月 芳浩 教育学（幼児教育学） 社会形成をめざす世界史の導入単元の開発研究－単元「言説『帝国』を考える」を通して－. 宮本英征. 社会科教育研究 (115) 1-14 2012年3月 査読有り. 社会形成をめざす歴史授業における発問構成の研究－世界史単元「宗教を考える」を事例にして－. 宮本英征 世界史におけるアクティヴ・ラーニングの開発研究 : 学びの段階性と向上性の保障 宮本 英征 中等教育研究紀要 広島大学附属中・高等学校 第63号 21 ～ 28 2017/03. 中学社会科におけるアクティブ・ラーニング（Ⅰ）－生徒の日常にある歴史を読み解く 宮本英征 |wmx| itm| sut| bza| zic| dcu| bmk| nep| gkb| inv| lsb| eeg| eri| jzb| vbl| olu| uic| spo| vzv| pwv| oyi| pgn| ylk| pdm| hwg| qkb| sxi| gks| lyk| xcy| gnm| wtb| dco| qoh| uql| eth| lxm| izu| dst| dux| tbp| fre| pyc| cgi| xru| qqx| dwa| mpi| pce| urg|