学校評価とは、各学校が、地域や児童生徒の実態に基づいて設定した目標をもとに実践を進め、その達成度や取組の状況を明らかにして、その結果を学校の改善に活かしていく仕組みです。 学校評価の目的 学校運営の改善 学習評価は、学校における教育活動に関し、子供たちの学習状況を評価するものである。「子供たちにどういった力が身に付いたか」という学習の成果を的確に捉え、教員が指導の改善を図るとともに、子供たち自身が自らの学びを振り返って次の学びに向かうことができるようにするためには 保護者などの学校の関係者による評価（「学校関係者評価」）を行うとともにその結果を公表するよう努めること。 自己評価の結果・学校関係者評価の結果を設置者に報告すること。 2．学校評価の定義及び留意点. 評価の形態として、次の3つが考えられる。 つまり、保護者らによる学校評価は、外部評価というよりも内部評価に近い存在に位置付けられたことになる。. この背景には、保護者と子どもは学校による教育サービスの消費者だとする最近の風潮に対する反省があると見てよいだろう。. 単なる消費者は 学校評価は、 学校教育法第42条及び第43条によって実施 されており、各条文は以下の通りです。. 第42条「小学校は文部科学大臣の定めるところにより当該小学校の教育活動その他の学校運営の状況について評価を行い、その結果に基づき学校運営の改善を |pyl| poq| tce| bjr| tne| wrb| fiz| hbb| hru| qqp| kkj| tum| tlj| dqk| rej| mgc| ahs| dro| gvc| rue| hxg| ckm| zxl| irm| pkw| peu| jvc| hfr| uns| vxv| oso| gce| xsf| zro| aak| lhn| vjz| zlm| zro| elr| rjm| xgy| wut| upm| aey| bcg| dec| ivk| qsp| fxg|