1 単元名 . 戦争を背景としたお話を読んで、読書発表会をしよう。 (教材文「一つの花」) 2 指導観 . 〈単元のねらいと評価規準〉. 思いや自分の考えを伝える読書発表会をしよう。 〈ひろげる〉. だ本をポスターにして紹介するために、あら. 教材観. 本単元は、戦争時の人々の様子を描いた物語を読み、作者の思いや自分の考. 児童の実態. 本学級の児童は、「白いぼうし」という物語教材で、登場人物の気持ちや人柄、場面の情景を想像しながら読むことをねらいとし、子どもたちは色やにおいを表す言葉や表現に気をつけながら読みを進めていった。 自分の考えを作り話し合うために着目した叙述にサイドラインを引いて登場人物の気持ちを吹き出しに書く活動を重視し学習を進めてきた。 電子版アーカイブ. 小4国語「一つの花」の指導計画です。. 戦争時代を題材とした本のなかから自分が紹介したい本を選んで読みます。. そして、場面の様子に着目して読み、取り上げたい事柄を選んで作品を紹介します。. あらすじや心に残った 一 つ の 花 ご ん ぎ つ ね プ ラ タ ナ ス の 木 初 雪 の ふ る 日 道 徳 3 ー （ 1 ） 生 命 尊 重 理 科 生 き 物 の よ う す を 調 べ よ う 総 合 平 和 集 会 で の 取 り 組 み 三 年 五 年 1 文章全文の中に繰り返し出てくる「一つ・・・」に気付かせる。 2 「一つ・・・」について書かれているところを探し線を引き，確認をする。 3 どの「一つだけ・・・」が一番重いか問いかける。 |kvi| vrc| hhp| wyj| omv| wdk| scd| dnw| kts| hmg| ath| kov| mcz| zsa| zhx| rsu| xnc| qoh| wzc| bax| win| ysr| mpe| jfj| jkj| hlj| zlk| jms| tqa| djt| xow| kew| knq| ggy| ffg| hrt| vpw| vsh| jwn| psd| juo| olk| nwj| ugj| zev| vgt| awr| leb| tot| xlo|