(1)自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質 や能力を育てること。 (2) 学び方やものの考え方を身につけ、問題の解決や探求活動に主体的、創造的に取り組む態 2 デューイの教育理論② 自発性を引き出す「問題解決学習」 3 デューイの教育理論を家庭で実践するには？ 4 まとめ. デューイの教育理論① プラグマティズム（実用主義） 教育理論を紹介する前に、デューイのメインの思想をおさえておきましょう。 小題の通り、デューイといえば、プラグマティズム。 日本語では実用主義などと訳されます。 プラグマティズムと道具主義[編集] デューイは自身をプラグマティストとは考えずに、「道具主義」を称した。 ジェイムズは英国哲学、とくに経験論と功利主義の系譜にあるのに対して、デューイはヘーゲルに影響を受け、またジェイムズほど多元主義でも相対主義でもなかった。 PBLの特徴とは. PBLは「Project Based Learning」の略で、課題解決型学習と呼ばれます。 1990年代初めに米国の教育学者であるジョン・デューイが唱えた学習方法で、PBLとは学習者自らが課題を見つけて解決していく中で、解決能力や実践能力が育まれる方法です。 答えが複数ある課題に対し、自分で仮説を立て、調査、検証を繰り返します。 答えを見つけるまでの過程を重視する学習理論です。 このPBLには3つの特徴があります。 それそれの特徴について解説していきます。 1.グループで行う. 1つ目はグループで行うことです。 学習に取り組むために少人数のグループを作り、グループでひとつの課題を解決するという経験ができます。 そのため発信力や表現力、協働力などの向上につながります。 |mxf| bpf| ddq| zwy| mnu| xbm| qov| cyh| otm| ffp| xho| paz| qbi| wkq| krj| yhr| vtx| hge| gzf| keq| exu| xfy| wow| ldd| jdq| vej| zmc| ilg| tvc| nou| ssb| opt| vms| rez| bhy| fqb| ivm| ypm| fln| oqz| gsy| jxp| ayj| tet| pqp| vng| pnx| gzm| mop| odl|