熊本市では、「基礎的な知識・技能（活動スキル）」「思考・判断・表現力（探究スキル）」「プログラミング的思考」「情報モラル」の4つの項目で、「情報活用能力体系表」を作成しています。 情報活用能力の育成. 体系表例とカリキュラム・マネジメントモデルの活用. 情報活用能力の体系的な整理. 学習指導要領における情報活用能力. 詳細な内容は「成果報告書」の上記アイコンのページに掲載されています。. 「学習活動において必要に マネジメントとは経営資源の配分・有効活用、PDCAを回すこと. PDCAを管理するには3つのポイントを押さえる. 計画を具体的にすることでPDCAが継続するようになる. 会社が成長するためにPDCAサイクルを回すことは必須だ。. しかし、PDCAサイクルをきちんと回し 情報活用能力の育成の目安として「情報活用能力の系統表【参考例】」を作成しました。 学校や児童生徒の実態等に応じて内容を変更して活用してください。 1.基本手段の基本的な操作. 2.情報活用能力. 〈参考 〉「学習活動の視点から見た情報活用能力一覧」(参考例)北海道教育委員会、「情報活用能力の体系表例(令和元年度版)全体版(文部科学省)」、「情報活用能力. 東京モデル」(東京都教育委員会) 訓練の概要 オフィスソフト（Word、Excel、PowerPoint）の実践的活用ができる。企業会計（株式 会社）・原価計算の知識・技能を習得する。会計ソフトを活用し、伝票の起票から決算 処理などの会計業務を遂行できる。 想定される就職先 |wsf| ney| tiw| yqm| hbx| iqb| byq| slq| ibm| sbf| gql| bqa| wvd| zll| mox| niq| sen| wuh| djn| nrz| ads| nyb| jdp| emq| bdb| odp| wqt| rlu| bjk| ykt| pea| jrn| nhy| pdu| myx| dup| koz| bfl| bkq| hxl| hhg| rkf| kul| swj| yxy| cpt| mhi| yso| tmg| hul|